Инновационные учебные технологии формируются вузами в практике внедрения современных телекоммуникационных достижений в образовательный процесс. Новые образовательные технологии требуют подготовки специальных методов, средств и форм, которые помогут определить адекватную структуру и характеристики содержания и качества обучения. Условием перспективного развития новых обучающих технологий является целенаправленное создание высококачественной инновационной учебной продукции. Показателен в этом отношении опыт европейских и американских вузов, работающих по дистанционной технологии обучения, уделяющих большое внимание разработке, обеспечению и научному сопровождению инноваций в образовании. В крупнейшем российском дистанционном вузе - Современном гуманитарном университете (СГУ) - научный поиск инноваций происходит на основе изучения зарубежного опыта развития и функционирования технологий ДО; использования современных телекоммуникаций в реализации учебной технологии; создания, апробации и внедрения инновационных компьютерных и телевизионных учебных средств. Рассмотрим подробно ряд инновационных телевизионных учебных средств, использующихся для обеспечения образовательной технологии СГУ.

Телевизионный метод обучения студентов применяется в СГУ в течение 5 лет. За это время разработана собственная система телевизионного обучения, которая включает учебные продукты: аудиолекции, пропедевтические учебные видеофильмы (ПУВ), импринтинговые учебные видеофильмы (ИУВ) и слайд-лекции. ИУВ и слайд-лекции — это последние разработки специалистов научно-исследовательского института телевизионного обучения (НИИ ТО) СГУ. Вся подготовленная видеопродукция, соответствует требованиям российского государственного стандарта профессионального высшего образования и профессиональной образовательной программе СГУ.

Инновационная сущность разработанных в НИИ ТО учебных средств заключается в новом подходе к обучению студента, который реализуется в постоянном усовершенствовании продукции на основе практических рекомендаций специалистов, внедрение инноваций в технологию обучения и оптимальном использовании материально-технических ресурсов.

Разработка и производство ИУВ ведется с 2000 года. Основной целью импринтингового учебного видеофильма является формирование образа дисциплины, рассмотрение истории ее развития, связи с другими предметами. Для активизации внимания учащихся при просмотре ИУВ в кадры фильма вставляются специальные активизирующие внимание изображения типа «opart». Основная идея использования таких изображений в видеоряде учебных фильмов заключается в создании условий для периодического повышения уровня внимания. Активирующее воздействие на психофизиологическое состояние следует из проведенных экспериментов по просмотру «opart» изображений. Эксперименты по регистрации впечатлений испытуемых в ходе предъявления им «opart» изображений различного типа и обычных изображений в качестве контроля показали, что «opart» изображения привлекают внимание во время просмотра, вызывают положительное впечатление, оказывают очевидное будоражащее воздействие и улучшают запоминание материала.

Другое инновационное учебное средство — слайд-лекции. Данный учебный продукт содержит звуковую дорожку лекции преподавателя, которая визуально сопровождается иллюстрациями, рисунками, графиками, схемами и таблицами, текстами определений и важных понятий. Каждая такая лекция содержит около 150 специально подготовленных визуальных изображений. Продолжительность слайд-лекции - примерно 90 минут.

Для организации просмотра слайд-лекций разработано специальное программное обеспечение. Функционально данная программа позволяет: осуществлять просмотр; остановить просмотр с помощью «паузы»; установить закладки и вернуться к ним; ускоренный просмотр: «вперед», «назад»; провести тестирование после просмотра; регистрировать объем просмотренного студентом материала и оценку по результатам тестирования. Изучение слайд-лекций проходит в учебных аудиториях при помощи комприта, специального аппаратного устройства для удобного просмотра.

Следует отметить, что научно-исследовательские работы по созданию и разработке инновационных учебных средств для виртуально-тренинговой технологии обучения СГУ продолжаются в настоящее время. Исследовательские работы ведутся в рамках представлений о пяти основных способах передачи информации: непосредственное общение между преподавателем и студентом; учебники, учебные пособия, графические материалы; радио; компьютер и телевидение. В перспективе предполагается реализация возможности интерактивного телевизионного обучения, повышение качества и эффективности существующей технологии, совершенствование организации и управления производством учебной продукции.

написать автору

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" Лучшие программы для образовательного процесса