Развитие информационных технологий предоставило новую, уникальную возможность обучения — внедрения в образовательный процесс не только компьютерных мультимедийных курсов, но и всех возможностей, которые предоставляют сетевые технологии.

Астрономия была выбрана не случайно. Именно астрономия является важнейшим курсом для формирования мировоззрения учащихся, изучение ее проходит через все классы, начиная с 1 класса и заканчивая выпускным. Современная астрономия переживает эпоху бурного развития и крупных открытий в связи с достижениями в наблюдательной технике во всем диапазоне электромагнитного спектра, а школьные и вузовские учебники не успевают за развитием этой науки.

Велик интерес к астрономии и среди любителей, в настоящее время количество любительских сайтов по астрономии примерно 500, что значительно превышает количество сайтов по физике.

Для решения современных образовательных задач, в основе которых лежат применение новых сетевых технологий и технологий создания интерактивных курсов, нами был разработан и внедрен полный комплекс программно-педагогических и телекоммуникационных средств в области астрономии.

К нему, прежде всего, относится создание мультимедийного интерактивного курса по астрономии «Открытая астрономия», который содержит электронный учебник, 57 интерактивных учебных моделей, 750 фотографий, схем, рисунков и карт. Имеется также интерактивный планетарий. Это позволило решить проблемы наглядности в преподавании астрономии. Для проверки усвоения учебного материала имеется тестирующий блок, который содержит тесты, контрольные задачи и задачи с решениями. Имеется также дневник достижений обучаемого, в который записываются статистика работы с курсом, решения задач и тестов, проставляется оценка работы. С точки зрения пользователя курс состоит из трех основных блоков: теоретического, справочного и тестирующего. Данный мультимедийный компьютерный курс сразу задуман как система интеграции учебного диска и системы индивидуального обучения через Интернет.

С точки зрения программиста «Открытая астрономия» написана на популярном в последнее время языке Dynamic HTML: каркас курса (frame-система) выполнен на языке JavaScript, а страницы content’а – на обычном HTML. Развитие мировых информационных технологий, прежде всего, сети Internet, предъявляет к современным мультимедиийным компьютерным курсам следующие требования:

• возможность использования курса по локальной сети и в Web;
• модульность элементов курса, позволяющая собирать версии различного размера (для локального использования, местной сети, Internet) и для пользователей с различными привилегиями (демо-версии, стандартный комплект, версия для администратора);
• возможность локализации продукта для использования национальными учебными заведениями;
• интегрированность продукта с другими интерактивными курсами.

Первое требование заставило нас выбрать в качестве платформы Internet-обозреватель (browser). Пользователи Internet могут использовать в качестве оболочки Microsoft Internet Explorer или Netscape Navigator, локальным пользователям предоставляется собственный обозреватель компании «Физикон», созданный на основе MSIE, из которого удалены все элементы, не нужные для навигации по курсу.

Учитель должен показать учащимся, что современные астрономические наблюдения, в которых приемником излучения служит не линза или фотопластинка, а матрица ПЗС, могут проходить только с использованием компьютерных технологий. С учебно-методической точки зрения важно показать учащимся научную роль Интернета, так как современная астрономия ведет наблюдения только через глобальные астрономические компьютерные сети, которые связывают астрономические инструменты наземного и космического базирования. Поэтому в курс «Открытая астрономия» введены данные поиска основных научных и научно-популярных астрономических сайтов.

Был также разработан комплекс учебно-методических телекоммуникационнных средств по астрономии, размещенный на страницах «Открытого колледжа». При этом сразу было предложено разделение для учащихся и для учителей.

Учащимся предлагается:

1. Интерактивный учебник по астрономии
2. Система поиска информации по астрофизике
3. Обзор самых значительных профессиональных и любительских сайтов по астрономии
4. Примеры интерактивных моделей из компьютерного диска
5. Вход в систему дистанционного обучения с тестированием и форумом.

При этом были использованы возможности интерактивного сервера www.college.ru, поддерживающего обратную связь с учащимися.

Кроме большого объема теоретического материала учащимся предоставляется возможность решать задачи, выполнять контрольные тесты, общаться с виртуальным учителем, получать электронные консультации и многое другое. Предоставляются большие возможности для самотестирования, проверки своих знаний. При этом задания формируются индивидуально, в зависимости от возраста и уровня знаний ученика по системе дифференцированного обучения.

Разработана специальная система управления проектом, которая совмещает функции журнала достижений и биллинговой системы. Учащиеся могут сделать перерыв в обучении, а затем продолжить его, индивидуальная информация об их учебных достижениях сохранится на сервере проекта.

Виртуальный методический кабинет для учителя содержит:

1. Обзор методической литературы.
2. Примерное планирование по астрономии 11 класс с применением компьютерного курса «Открытая астрономия»
3. Методические рекомендации по применению компьютерного курса «Открытая астрономия» в преподавании естествознания 5 класс.
4. Стандарты образования
5. Примеры учебных планов школ, в том числе для разноуровневых и профильных классов.
6. Методические рекомендации по формированию индивидуального учебного плана.
7. Базисный учебный план многопрофильной школы
8. Тематика научно-исследовательских и учебно-исследовательских работ учащихся по астрономии с использованием Интернета
9. Примеры дистанционных уроков по астрономии
10. Итоговая аттестация учащихся по астрономии в виде презентации в PowerPoint
11. Рекомендации по проведению итоговой аттестации учащихся в виде собеседования
12. Форум учителю.

Таким образом, создан комплекс программно-педагогических и учебно-методических телекоммуникационных средств по астрономии, не имеющий аналогов по другим учебным предметам.

Литература

1. Gomulina N.N. Design and research school activity of schoolchildren in astronomy in the secondary school. Материалы международной конференции по астрофизике «Jenam 2000», М., 2000 г.
2. Mamontov Denis. Development Of Scholastic Computer Course «OPEN ASTRONOMY» Материалы международной конференции по астрофизике «Jenam 2000», М., 2000 г.

написать автору

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" Лучшие программы для образовательного процесса