Важнейшим элементом компетентности специалиста является умение подбирать и использовать в своих исследованиях математические и информационные модели. Для того чтобы в условиях рыночной экономики выбрать правильное решение, экономисту приходится привлекать для анализа не только линейные или детерминированные модели, но и использовать элементы теории вероятностей, выпуклого программирования, теории нечетких множеств, прогнозировать развитие событий методами имитационного моделирования.

Вместе с тем, как показывает анализ литературных источников, на сегодняшний день проблемы обучения студентов экономических специальностям элементам информационного и математического моделирования изучены не в полной мере и требуют своего разрешения. В предусмотренных учебными планами курсах по информатике и информационным технологиям недостаточно внимания уделяется элементам моделирования. По существу отсутствует методика отбора прикладных задач для обучения информационно-математическому моделированию, сравнительно редко подбираются задачи, искусно соединяющие профессиональные потребности с современными методами моделирования.

 Сложность рассматриваемых проблем обусловлена, прежде всего, следующими причинами:

• интенсивностью развития информационных технологий, постоянным обновлением аппаратного и программного обеспечения;
• неравномерностью внедрения информационных технологий в различных учебных заведениях;
• многообразием подходов к решению различных прикладных задач.

Обучение информационному и математическому моделированию оказывается наиболее эффективным, если соблюдаются следующие условия:

• содержание задач должно соответствовать профессиональной направленности студентов;
• оптимально выбрано программное обеспечение, позволяющее в доступной форме строить алгоритмы решения задач,
•  соблюдается преемственность в применении компьютерных методов решения задач;
• подобраны интересные формулировки прикладных задач и соответствующий стиль изложения.

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" Лучшие программы для образовательного процесса