Информатика в соответствии с действующим образовательным стандартом является базовой дисциплиной, овладение которой открывает широкие перспективы для будущего специалиста. Овладение умениями и навыками при изучении этой дисциплины, дает инструмент для решения задач в различных профессиональных сферах.

Учебные программы по информатики в довузовском образовании, несмотря на наличие единых требований, отличаются разнообразием. Такая ситуация объясняется хорошо известными объективными причинами. Во первых — это огромные различия в комплексе технических средств и доступном программном обеспечении поддержки курса информатики. Во вторых — недостаточная подготовка преподавателей (за что их, конечно же, нельзя упрекать, так как невозможно освоить какую-нибудь компьютерную программу, не имея самой программы и возможности практической работы с ней). Все это неизбежно приводит к тому, что преподаватель наибольшее количество аудиторных часов отводит для изучения тех тем и разделов, которые он сам лучше всего знает. Наконец, есть образовательные учреждения (гимназии, лицеи, техникумы и т.п.) с углубленным изучением математики и информатики, выпускники которых могут иметь подготовку соответствующую подготовке студентов младших курсов. Следовательно, разработка учебных программ по информатике в вузе является непростой задачей. Приходится сталкиваться с целым рядом проблем, основными из них являются: различный уровень начальной подготовки студентов, огромное многообразие направлений изучения и их быстрая изменчивость, дефицит учебного времени. Статистический анализ показывает, что примерно (10 ¸ 15)% студентов первого курса не имеют начальной компьютерной подготовки. Сложившаяся ситуация существенно осложняет работу преподавателя как в методическом, так и техническом плане. Она влияет и на содержательную наполненность, вынуждая предусматривать актуализацию теоретических знаний довузовского уровня. Учитывая выше изложенное, в базовый курс по информатике, изучаемый в первом и втором семестрах всеми студентами МУБиНТ (по специальностям менеджмент, бухгалтерский учет и налогообложение, финансы и кредит, юриспруденция, лингвистика, коммерция) включены следующие разделы:

• Принципы обработки информации (информация и формы ее представления; системы счисления и представления данных; элементы математической логики; архитектура ЭВМ; основные функциональные устройства).
• Программное обеспечение (ПО) (классификация ПО; файловая система; операционные системы (ОС); основные приемы работы ОС с WIMP интерфейсом).
• Основы алгоритмизации и программирования (понятие алгоритма; базовые схемы алгоритмов; инструментальные средства; язык программирования Паскаль).
• Информационные технологии (текстовые редакторы, электронные таблицы, СУБД; сети ЭВМ).

При этом основная цель курса информатики заключается в обеспечении прочного и сознательного овладения студентами основами знаний о процессах получения, преобразования и хранения информации, а также формирование у них представлений о возможности анализа различных задач, возникающих в реальной деятельности, на основе их описания формально — знаковыми средствами. Указанная цель достигается путем практического освоения технологии постановки и решения алгоритмических задач и приобретения навыков программирования на языке Паскаль. Программирование рассматривается как главный способ практической алгоритмизации.

Система подготовки кадров в МУБиНТ является многоуровневой и рассчитана на различные возрастные категории. Она включает: довузовское образование; первое и второе высшее образование.

Учебные программы по информатике каждого иерархического уровня согласованы и имеют некоторое частичное перекрытие материала, что позволяет достаточно эффективно обучать как слабых, так и сильных студентов, поддерживая их интерес к предмету. Основной формой контроля знаний (входного, текущего и итогового) является тестирование.

написать автору

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" Лучшие программы для образовательного процесса