![]() |
![]() |
|||||||
|
ПРИМЕНЕНИЕ РЕСУРСОВ INTERNET В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ - ГОРОДСКОЙ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ Федосов Александр Юрьевич, Школа № 656 им.А.С.Макаренко - городская экспериментальная площадка, г. Москва В последнее время в практике работы средних общеобразовательных школ расширяется интерес к применение ресурсов Internet в учебном процессе и процессе управления школой. Наиболее динамично процесс внедрения современных телекоммуникационных технологий проходит в школах, имеющих статус городских экспериментальных площадок. Данный статус позволяет более гибко строить учебный процесс, вести активную научную и исследовательскую работу, внедрять в практику повседневной работы различные инновации. Для широкого использования ресурсов Internet в настоящее время необходимо решить 3 проблемы: техническую, организационную и методическую. Решение первой программы заключается в выделении канала связи и приобретении соответствующих аппаратных и программных средств. Основным и решающим фактором в данном случае является вопрос финансирования. Статус экспериментальной площадки дает возможность использовать как муниципальные средства, так и привлекать дополнительные средства от платных дополнительных образовательных услуг и спонсоров. Организационная проблема решается на уровне школы и требует грамотного администрирования. Методическая проблема в настоящее время практически решена. Имеется достаточное количество глубоко продуманных базовых и авторских углубленных программ для учащихся младшей, средней и старшей школы. Если эти проблемы решены, то обеспечивается более высокий уровень применения современных информационных технологий в учебном процессе, а именно:
Использование ресурсов Internet позволяет повысить общую информационную культуру учащихся, преподавателей и родителей и выпускать в жизнь грамотных и образованных людей, способных к активному использованию современных информационных и, в частности, телекоммуникационных технологий в жизни.
|