|
ИТО-98/Секция 2
ПУТИ ПОВЫШЕHИЯ ЭФФЕКТИВHОСТИ ПРИМЕHЕHИЯ ЭЛЕКТРОHHЫХ УЧЕБHИКОВ
Кравец Вера Владимировна, Воронежский государственный педагогический университет, г. Воронеж
Современный этап жизни общества характеризуется все более глубоким проникновением новых информационных технологий во все сферы образовательной деятельности. В докладе рассматриваются возможные пути повышения эффективности применения электронных учебников с учетом психологических возможностей каждого конкретного обучаемого.
Активная деятельность в области образования выявила потребность внедрения новых информационных технологий в учебный процесс. Но и в современных условия учебник является главным и основным носителем информации. В последнее время появилось много разработок компьютерных и электронных учебников. Тем самым делается серьезный шаг по пути к решению проблемы создания учебников нового поколения. В настоящее время разработано довольно много электронных учебников для различных отраслей знаний.
В большинстве своем, такие учебники излагают материал в одном и том же объеме и виде, без каких-либо изменений для каждого конкретного ученика, то есть учета его специфики как индивида.
В докладе рассматриваются возможные пути повышения эффективности электронных учебников.
- За счет выбора предоставляемого материала с учетом степени подготовленности обучаемого. Однако следует отметить, что оценка степени подготовленности обучаемого по данному предмету на этапе настройки системы может предоставлять определенные трудности и быть не достаточно адекватной истинному уровню знаний.
- Большинство подобных систем рассчитано на длительное время работы. Hе соответствие цветовой гаммы системы и конкретного обучаемого могут приводить к повышенной утомляемости и как следствие к снижению уровня усвоения материала. Подбор цветовой гаммы системы на этапе ее настройки могут существенно влиять на повышение скорости и качества запоминания и понимания информации.
- У обучаемых разный объем кратковременной памяти, и переполняя ее мы теряем в эффективности обучения. Известные в психологии тесты позволяют достаточно адекватно оценить объем кратковременной памяти. В зависимости от ее объема необходимо производить настройку как по размеру предоставляемого материала, так и по количеству возможных повторений.
Таким образом создание системы состоящей из файла настройки и собственно электронного учебника позволит повысить эффективность внедрения электронных учебников в учебный процесс.
|
