ИТО-98/Секция 2

Все больше и больше находят применение в образовании новые учебные средства - электронные учебники. Предполагая использование обычных бумажных учебников по изучаемым учебным предметам, электронные учебники (построенные на основе бумажных) их дополняют.

Преимуществом электронных учебников от обычных бумажных, на наш взгляд, состоит в том, что обычные контрольные вопросы бумажных учебниках, заменяются на интерактивные тесты электронных учебников с возможностью оперативной обработкой и оценкой ответов учащихся непосредственно от ЭВМ [1].

Персональные компьютеры, оснащенные электронными учебниками, как показывает наш опыт, действительно становятся ассистентами преподавателей и учителей, принимая на себя огромную рутинную работу по проверке и оценке знаний студентов и школьников.

Внедрение электронных и бумажных учебников в учебный процесс экономического факультета МАТИ показало необычные свойства и особенности новых компьютерных технологий обучения как в организации зачетов и экзаменов, так и в организации текущего контроля знаний [2].

Прежде всего - это использование компьютеров в замен ассистентов при принятии зачетов, экзаменов и проведении текущего контроля. Во-первых, полный и исчерпывающий контроль знаний всех студентов в условиях отсутствия ассистентов. Во-вторых, как показал эксперимент, полная проработка студентами разделов учебников в текущем темпе изучения и в полном объеме в целом к концу полугодия или учебного года.

Основным результатом наших экспериментов от совместного использования электронного и бумажных учебников стала исключительно высокая успеваемость всех студентов с выполнением всеми ими курсовых заданий и работ на самом высоком качественном уровне за счет полного понимания изучаемого учебного материала.

Для подготовки в вузы по заказу Госкомвуза России были созданы учебные пособия по информатике [3] и математике [4]. В качестве компьютерной поддержки этих пособий были созданы электронный учебник по информатике и электронный задачник по математике, а внедрение электронных и бумажных учебников в непосредственный учебный процесс экономического факультета МАТИ показало необычные свойства и особенности новых компьютерных технологий обучения как в организации зачетов и экзаменов, так и в организации текущего контроля знаний.

В настоящее время завершается работа по созданию электронных учебников и тренажеров по финансовому менеджменту на базе учебного пособия [5], созданного в Краснодаре в Кубанском институте международного предпринимательства и менеджмента под руководством профессора Яковлева В.А.

Первые эксперименты по использованию электронных учебников по финансовому менеджменту в учебном процессе показали следующие весьма нетривиальные результаты. Студенты, изучавшие курс финансового менеджмента, были разделены на три подгруппы. Подгруппа, в которой контроль знаний проводился на ЭВМ с помощью электронного учебника, показала более высокие результаты, чем другие.

1. Каймин В.А. "Электронный учебник по информатике". "Компьютеры в учебном процессе", № 10, 1997.
2. Каймин В.А. "Информатика". Учебник для студентов вузов и колледжей. М., "Логос". 1997.
3. Каймин В.А., Питеркин В.М. и др. "Информатика". Учебное пособие для старшеклассников и поступающих в вузы. М., Бридж, 1994.
4. Муравей Л.А., Симонов А.А. и др. "Математика". Учебное пособие для старшеклассников и поступающих в вузы. М., Бридж, 1994.
5. Муравей Л.А., Яковлев В.А. и др. "Задачи финансового менеджмента". М., Москва - Краснодар, 1997 (в печати).

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования