ИТО-98/Секция 2

Описана программа для контроля знаний студентов при изучении общей электротехники. Для генерации заданий используется компьютерное моделирование физических процессов.

В рамках внедрения новых информационных технологий в процесс обучения широко используются компьютеры как весьма эффективное средство интенсификации учебного процесса, например, в электролаборатории.

В данном сообщении приведены результаты разработки и использования контролирующей программы для IBM-совместимых компьютеров. Программа используется студентами при изучении дисциплины "Общая электротехника". В процессе проведения лабораторно - практических занятий студентам предлагаются индивидуальные задания по расчету электрической цепи символическим методом. В базы данных (.dbf-файлы) введены фамилии студентов, номера вариантов заданий по трем темам и зашифрованные ответы к заданиям первой темы ("расчет электрической цепи").

Компьютерное моделирование используется для генерации заданий по темам "Цепи трехфазного тока" и "Расчет характеристик асинхронного двигателя", поэтому, ответы заранее неизвестны. Студенты самостоятельно выполняют задания, обращаясь, в случае необходимости, к преподавателю за консультацией. Контроль правильности выполнения задания проводится на компьютере.

При генерации заданий используется генератор случайных чисел. Рандомизация задания включает два момента: случайным образом выбирается монтажная или принципиальная схема устройства и случайным образом устанавливаются показания измерительных приборов (с проверкой внутренней непротиворечивости исходя из условий задачи). Расчетный блок получает на вход номер схемы и показания приборов. Далее, исходя из условий задачи, вычисляется ответ. При сравнении с ответом тестируемого учитывается поправка на ошибку вычислений.

Автоматическая генерация вариантов индивидуальных заданий используется при расчете основных характеристик асинхронных двигателей. При этом обеспечивается не менее 50-ти комбинаций величин синхронной скорости, скорости вращения ротора, пускового момента и др. с использованием Г-образной эквивалентной схемы асинхронного двигателя.

При изучении разветвленных и неразветвленных линейных электрических цепей студентам также предлагаются помимо расчетов по исследуемой цепи еще и индивидуальные задания по расчету комплексных токов, напряжений и сопротивлений электрической цепи, содержащей 8-9 линейных элементов. Расчет электрических схем и устройств проводится методом символических изображений.

При изучении трехфазных цепей имеется возможность контролировать правильность расчета напряжения смещения нейтральной точки, напряжений и токов в трехфазной цепи с различными несимметричными нагрузками активного и реактивного характера.

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования