|
Ãëàâíàÿ ñòðàíèöà
Ðàñïèñàíèå
Ïëåíàðíûå çàñåäàíèÿ
Ó÷àñòíèêè êîíôåðåíöèè
Ñîäåðæàíèå
- 1 -
- 2 -
- 3 -
Àëôàâèòíûé ñïèñîê àâòîðîâ
|
ÑÅÊÖÈß 2. ÏÐÎÃÐÀÌÌÍÛÅ ÑÐÅÄÑÒÂÀ È ÌÓËÜÒÈÌÅÄÈÀ Â ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÈ È ÈÑÊÓÑÑÒÂÅ
ÎÏÛÒ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈß ÌÓËÜÒÈÌÅÄÈÉÍÛÕ ÊÓÐÑÎÂ ÍÀ ÓÐÎÊÀÕ ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÈ Àáðàìîâà Ç.Â., Áûêèíà Ë.Â., Ñåðîâà È.Â., Çàéöåâà Ì.À.
ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÛÅ ÒÅÕÍÎËÎÃÈÈ Â ÎÁÓ×ÅÍÈÈ È ÏÐÎÔÅÑÑÈÎÍÀËÜÍÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÅ ÊÀÄÐΠÄËß ÊÐÓÏÍÛÕ ÏÐÎÌÛØËÅÍÍÛÕ ÏÐÅÄÏÐÈßÒÈÉ Àëåêñàíäðîâ Ë.Â., Äàíèëîâ À.Ä., Èâàíîâà Í.Â.
ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÏÐÅÏÎÄÀÂÀÍÈß ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÎÉ ÃÐÀÔÈÊÈ ÄËß ÑÏÅÖÈÀËÈÇÈÐÎÂÀÍÍÛÕ ÔÀÊÓËÜÒÅÒΠÌÀÈ Àëèïîâà Î.À., Êëû÷íèêîâà Ì.Â., Ìàðêèí Ë.Â.
ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÛÉ (ÌÓËÜÒÈÌÅÄÈÀ) Ó×ÅÁÍÈÊ «ÈÑÒÎÐÈß ÐÎÑÑÈÈ: XX ÂÅÊ» Àíòîíîâà Ò.Ñ.
ÃÅÍÅÐÀÒÎÐ ÑÖÅÍÀÐÈÅ ÄÈÀËÎÃÀ  ÏÏÏ ÄËß ÌÎÄÅËÈÐÎÂÀÍÈß ÑËÎÆÍÛÕ ÔÈÇÈ×ÅÑÊÈÕ ÎÁÚÅÊÒΠÀðèñòîâà Í.È.
ÀÂÒÎÌÀÒÈÇÈÐÎÂÀÍÍÎÅ ÏÐÎÅÊÒÈÐÎÂÀÍÈÅ ÑÐÅÄÑÒÂ ÏÎËÜÇÎÂÀÒÅËÜÑÊÎÃÎ ÈÍÒÅÐÔÅÉÑÀ ÄËß ÏÏÏ Àðèñòîâà Í.È.
ÌÓÇÛÊÀ È ÊÎÌÏÜÞÒÅÐ Áàé÷ Ë.Ì., Ñèäîðåíêî À.Ë.
ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÏÐÅÏÎÄÀÂÀÍÈß ÊÓÐÑÀ ÈÍÒÅÐÀÊÒÈÂÍÎÉ ÃÐÀÔÈÊÈ ÄËß ÑÈÑÒÅÌÎÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÈÕ ÑÏÅÖÈÀËÜÍÎÑÒÅÉ ÌÀÈ Áîáðèê Ë.Ï., Ìàðêèí Ë.Â., Ìèðîëþáîâà Ò.È.
ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÎ ÏÎÈÑÊÎÂÛÕ ÑÈÑÒÅÌ Â ÏÐÎÖÅÑÑÅ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÃÎ ÑÏÅÖÈÀËÈÑÒÀ Áîãóñëàâñêèé Â.Ê.
ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÎÁÓ×ÀÞÙÈÕ ÏÐÎÃÐÀÌÌ «ÊÓÐÑÀ ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÈ» È «ÊÓÐÑÀ ÔÈÇÈÊÈ ÄËß ØÊÎËÜÍÈÊÎÂ È ÀÁÈÒÓÐÈÅÍÒλ Áîðåâñêèé Ë.ß.
ÈÑÑËÅÄÎÂÀÒÅËÜÑÊÀß ÏÐÎÃÐÀÌÌÀ «ÈÍÒÅËËÅÊÒÓÀËÜÍÛÉ ÊÎÌÏÜÞÒÅл ÏÐÎÁËÅÌÀ ÏÐÎÂÅÐÊÈ ÎÐÔÎÃÐÀÔÈÈ ÓÊÐÀÈÍÑÊÎÃÎ ßÇÛÊÀ Âàëü Ê.Ë.
Î ÑÈÑÒÅÌÀÒÈÇÀÖÈÈ ÇÍÀÍÈÉ Â ÎÁËÀÑÒÈ ÓÊÐÀÈÍÑÊÎÃÎ ßÇÛÊÀ, ÊÀÊ ÏÐÅÄÌÅÒÀ, ÈÇÓ×ÀÅÌÎÃÎ Â ØÊÎËÅ Âàëüêìàí Ð. Þ.
ÌÅÒÎÄ ÎÖÅÍÊÈ ÊÀ×ÅÑÒÂÀ ÌÀØÈÍÍÎÃÎ ÏÅÐÅÂÎÄÀ Âèíîêóðîâ À. À.
ÎÁÐÀÇÎÂÀÒÅËÜÍÀß ÏÐÎÃÐÀÌÌÀ ÊÎÌÏÀÍÈÈ COGNITIVE TECHNOLOGIES Ãàñàíîâ Ý.Â.
ÌÅÒÎÄ ÇÀÌÅÙÅÍÈÉ È ÅÃÎ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ Â Ó×ÅÁÍÎÌ ÏÐÎÖÅÑÑÅ Ãîðøêîâ À.Ô.
ÝËÅÌÅÍÒÛ ÍÎÂÎÉ ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÎ-ÎÁÐÀÇÎÂÀÒÅËÜÍÎÉ ÒÅÕÍÎËÎÃÈÈ ÄËß ÑÈÑÒÅÌÛ ÎÁÓ×ÅÍÈß Ãóëåíêîâ Ã.À.
ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÎÅ ÌÎÄÅËÈÐÎÂÀÍÈÅ Â ÊÓÐÑÅ ÔÈÇÈÊÈ ÑÐÅÄÍÅÉ ØÊÎËÛ Äàíèëü÷óê Â.È., Ïåòðîâ À.Â., Êàìåíåâ À.Ñ., Øòûðîâ À.Â.
ÊÎÍÖÅÏÒÓÀËÜÍÛÅ ÏÎÄÕÎÄÛ Ê ÎÒÁÎÐÓ ÑÎÄÅÐÆÀÍÈß ÎÁÓ×ÅÍÈß ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÃÎ ÑÏÅÖÈÀËÈÑÒÀ  ÑÈÑÒÅÌÅ ÍÅÏÐÅÐÛÂÍÎÃÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß Â ÓÑËÎÂÈßÕ ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÇÀÖÈÈ ÎÁÙÅÑÒÂÀ Äåíèñîâà À.Ë.
ÄÈÀÃÍÎÑÒÈ×ÅÑÊÀß ÏÐÎÃÐÀÌÌÀ ÈÇÓ×ÅÍÈß ÏÎÊÀÇÀÒÅËÅÉ ÐÀÁÎÒÛ ØÊÎËÛ Äåñÿòêîâ Â.È.
ÄÈÄÀÊÒÈ×ÅÑÊÈÅ ÂÎÇÌÎÆÍÎÑÒÈ ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÎÃÎ ÌÎÄÅËÈÐÎÂÀÍÈß Â ÎÁÓ×ÅÍÈÈ ÑÒÓÄÅÍÒΠÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÈÕ ÂÓÇΠÄóäèíà È.Ï.
ÎÁÓ×ÅÍÈÅ ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÛÌ ÒÅÕÍÎËÎÃÈßÌ ÀÂÒÎÌÀÒÈÇÀÖÈÈ ÄÅËÎÏÐÎÈÇÂÎÄÑÒÂÀ Åðåìååâà Ò.Þ.
ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÛÅ ÒÅÕÍÎËÎÃÈÈ Â ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÎÌ ÌÎÄÅËÈÐÎÂÀÍÈÈ Åðìîëîâè÷ Å.Â., ßêîâëåâà Ò.À.
ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÛÅ ÁÀÇÛ ÄÀÍÍÛÕ ÏÎ ÐÎÑÑÈÉÑÊÎÌÓ ÇÀÊÎÍÎÄÀÒÅËÜÑÒÂÓ Çàéöåâ Î.Â.
ÊÎÍÒÐÎËÜ ÇÍÀÍÈÉ Ó×ÀÙÈÕÑß Ñ ÏÎÌÎÙÜÞ ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÀ Çàéöåâ Ñ.Ã.
ÍÀÓ×ÍÎ-ÏÐÀÊÒÈ×ÅÑÊÈÉ ÑÅÌÈÍÀÐ "ÄÈÑÒÀÍÖÈÎÍÍÎÅ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ: ÏÐÎÁËÅÌÛ È ÏÅÐÑÏÅÊÒÈÂÛ" Çåâèíà Ä.À.
ÏÐÈÍÖÈÏÛ ÏÎÑÒÐÎÅÍÈß Ó×ÅÁÍÎ-ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÎÉ ÃÈÏÅÐÌÅÄÈÀ ÌÎÄÅËÈ ÏÐÎÔÅÑÑÈÎÍÀËÜÍÎÉ ÑÐÅÄÛ ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÃÎ ÑÏÅÖÈÀËÈÑÒÀ Èíüêîâà Í.À., Êîíîâàëîâ Ä.Â.
ÌÍÎÃÎÔÓÍÊÖÈÎÍÀËÜÍÛÅ ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÛÅ ÌÎÄÅËÈ ÄËß ØÊÎËÜÍÎÃÎ ÊÓÐÑÀ ÔÈÇÈÊÈ Êàâòðåâ À.Ô.
ÎÁ ÝËÅÊÒÐÎÍÍÛÕ Ó×ÅÁÍÈÊÀÕ ÏÎ ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÅ È ÔÈÍÀÍÑÎÂÎÌÓ ÌÅÍÅÄÆÌÅÍÒÓ Êàéìèí Â.À., Ãîðåëîâ Þ.Í.
ÁÓÕÃÀËÒÅÐÈß Â «1Ñ:ÁÓÕÃÀËÒÅÐÈÈ». ÎÁÓ×ÅÍÈÅ ÁÓÕÃÀËÒÅÐÑÊÎÌÓ Ó×ÅÒÓ Â ÑÀÌÎÉ ÏÎÏÓËßÐÍÎÉ ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÎÉ ÏÐÎÃÐÀÌÌÅ Êèåâñêèé Ñ.Â.
ÎÁÓ×ÀÞÙÀß ÑÈÑÒÅÌÀ «ÃÐÀÌÎÒÅÉ-ÊËÀÑÑ» (ÂÅÐÑÈß 2.0) ÄËß ÂÛÐÀÁÎÒÊÈ ÍÀÂÛÊΠÃÐÀÌÎÒÍÎÃÎ ÏÈÑÜÌÀ. ÍÀ ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÅ È ÁÅÇ ÍÅÃÎ Êèåâñêèé Ñ.Â.
Ó×ÈÒÅËÜ ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÈ Ó×ÈÒ… ÃÐÀÌÎÒÍÎ ÏÈÑÀÒÜ Êèåâñêèé Ñ.Â.
ÊÎÍÒÐÎËÈÐÓÞÙÀß ÏÐÎÃÐÀÌÌÀ Êèì Â.Ñ.
ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÎÅ ÌÎÄÅËÈÐÎÂÀÍÈÅ ÊÎËÅÁÀÒÅËÜÍÛÕ ÑÈÑÒÅÌ Êèì Â.Ñ.
ÐÎËÜ ÂÈÇÓÀËÈÇÀÖÈÈ ÇÂÓÊÀ ÏÐÈ ÎÁÓ×ÅÍÈÈ ÈÍÎÑÒÐÀÍÍÛÌ ßÇÛÊÀÌ Êíåëëåð Ã.Ý., Øåïèëîâ Î.Ñ., Ñáîðùèêîâ Â.Â., Êíåëëåð Ý.Ã.
ÏÐÈËÎÆÅÍÈß WINDOWS 95 — ÑÐÅÄÑÒÂÎ ÎÁÓ×ÅÍÈß ÏÅÐÑÎÍÀËÀ ÐÀÁÎÒÅ Â ÈÍÒÅÃÐÈÐÎÂÀÍÍÛÕ ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÛÕ ÑÈÑÒÅÌÀÕ Êîæèí Â.Ñ., Àíäðèàíîâà Ñ.Ã., Àêóëîâà Î.Ê.
ÎÁÓ×ÅÍÈÅ ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÛÌ ÌÓËÜÒÈÌÅÄÈÉÍÛÌ ÒÅÕÍÎËÎÃÈßÌ ÏÐÅÄÑÒÀÂËÅÍÈß ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÈ ÍÀ ÏÅÐÑÎÍÀËÜÍÎÌ ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÅ Êîðîáêîâ Í.Â.
Ó×ÅÁÍÎ-ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÈÉ ÊÎÌÏËÅÊÑ «ÌÎÄÅËÈÐÎÂÀÍÈÅ ÄÓÎÏÎËÜÍÛÕ ÐÛÍÊλ Êîðøóíîâ Â.À.
ÏÓÒÈ ÏÎÂÛØÅHÈß ÝÔÔÅÊÒÈÂHÎÑÒÈ ÏÐÈÌÅHÅHÈß ÝËÅÊÒÐÎHHÛÕ Ó×ÅÁHÈÊΠÊðàâåö Â.Â.
Ê ÂÎÏÐÎÑÓ Î ÐÀÇÐÀÁÎÒÊÅ ÌÓËÜÒÈÌÅÄÈÉÍÛÕ ÏÐÎÃÐÀÌÌ, ÎÐÈÅÍÒÈÐÎÂÀÍÍÛÕ ÍÀ ÏÐÎÖÅÑÑ ÓÑÂÎÅÍÈß ÇÍÀÍÈÉ Êðàâöîâ Ñ.Ñ.
ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÛÅ ÒÅÕÍÎËÎÃÈÈ Â ÏÐÅÄÌÅÒÅ ÈÑÊÓÑÑÒÂÎ Â ØÊÎËÀÕ ÀÍÃËÈÈ Êðàâöîâà À.Þ.
ÎÏÛÒ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈß Ó×ÅÁÍÛÕ ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÛÕ ÏÐÎÃÐÀÌÌ È ÈÍÒÅÐÍÅÒÀ  Ó×ÅÁÍÎÌ ÏÐÎÖÅÑÑÅ ÍÅÃÎÑÓÄÀÐÑÒÂÅÍÍÎÉ ØÊÎËÛ Êóäðÿâöåâ Â.Ë., Ïîïîâ Ñ.Í., Êîïà÷åâà Ë.Í.
ÈÍÑÒÐÓÌÅÍÒÀËÜÍÛÅ ÏÐÎÃÐÀÌÌÍÛÅ ÑÐÅÄÑÒÂÀ Â ÊÓÐÑÅ «ÏÐÈÊËÀÄÍÀß ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÀ» Êóçíåöîâà Ë.Ã.
ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÅ ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÎÉ ÊÓËÜÒÓÐÛ ÁÓÄÓÙÈÕ Ó×ÈÒÅËÅÉ ÁÈÎËÎÃÈÈ Ëàñòîâêà Å.À.
ÊÎÌÏÜÞÒÅÐ ÍÀ ÓÐÎÊÀÕ ÁÈÎËÎÃÈÈ Ëàñòîâêà Å.À.
ÒÐÅÕÌÅÐÍÎÅ ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÎÅ ÌÎÄÅËÈÐÎÂÀÍÈÅ Â ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÈ Ëèïàñòè À.Ñ.
ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÛÅ ÒÅÕÍÎËÎÃÈÈ ÐÀÇÂÈÒÈß ÈÍÒÅËËÅÊÒÓÀËÜÍÛÕ ÑÏÎÑÎÁÍÎÑÒÅÉ Â ÑÈÑÒÅÌÅ ÍÅÏÐÅÐÛÂÍÎÃÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß Ëîêàëîâ Â.À., Òîçèê Â.Ò.
ÏÐÀÊÒÈ×ÅÑÊÈÉ ÊÓÐÑ ÏÐÅÄÏÐÈÍÈÌÀÒÅËÜÑÒÂÀ «ÂÀØÅ ÄÅËλ (ÝËÅÊÒÐÎÍÍÛÉ Ó×ÅÁÍÈÊ) Ëîìàêèí Î.Å., Áû÷êîâà Ë.Î., Óñà÷åâ À.Å.
ÑÈÑÒÅÌÀ ÊÎÍÒÐÎËß ÇÍÀÍÈÉ Ó×ÀÙÈÕÑß Ëûñèêîâ À.È., Áóò Ã.Ñ., Äèäåíêî Ä.À.
ÎÁ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÈ ÂÈÄÅÎÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÛÕ ÑÐÅÄÑÒ  ÏÐÎÁËÅÌÍÎÌ ÎÁÓ×ÅÍÈÈ Ìàëåâ Â.Â.
ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÏÐÅÏÎÄÀÂÀÍÈß ÊÓÐÑÀ ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÎÉ ÃÐÀÔÈÊÈ Â ÌÎÑÊÎÂÑÊÎÌ ÀÂÈÀÖÈÎÍÍÎÌ ÈÍÑÒÈÒÓÒÅ Ìàðêèí Ë.Â., Àëèïîâà Î.À., Áîáðèê Ë.Ï., Êëû÷íèêîâà Ì.Â., Ìèðîëþáîâà Ò.È.
ÒÈÌÎ Â ËÎÍÄÎÍÅ Ìåëüíèêîâà Ã.Í.
ÍÅÊÎÒÎÐÛÅ ÀÑÏÅÊÒÛ ÏÐÅÏÎÄÀÂÀÍÈß ÌÀØÈÍÍÎÉ ÃÐÀÔÈÊÈ Â ÏÐÎÔÈËÜÍÛÕ ØÊÎËÀÕ ÌÀÈ Ìèðîëþáîâà Ò.È.
ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÏÐÅÏÎÄÀÂÀÍÈß ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÈ Ñ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅÌ ÏÐÎÃÐÀÌÌÍÎÃÎ ÊÎÌÏËÅÊÑÀ TASKMAKER Ìóðàâåé Ë.À., Ñèìîíîâ À.À.
ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÑÈÑÒÅÌ ÌÓËÜÒÈÌÅÄÈÀ ÄËß ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ È ÏÅÐÅÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ ÑÏÅÖÈÀËÈÑÒÎÂ ÀÂÒÎÒÐÀÍÑÏÎÐÒÍÎÃÎ ÊÎÌÏËÅÊÑÀ Íèêîëàåâ À.Á., Áóäèõèí À.Â., Îñòðîóõ À.Â.
ÏÐÀÊÒÈÊÀ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈß VISUAL BASIC 5.0 ÄËß ÐÀÇÐÀÁÎÒÊÈ ÌÓËÜÒÈÌÅÄÈÉÍÛÕ ÎÁÓ×ÀÞÙÈÕ ÑÈÑÒÅÌ ÀÂÒÎÒÐÀÍÑÏÎÐÒÍÛÕ ÏÐÅÄÏÐÈßÒÈÉ Íèêîëàåâ À.Á., Áóäèõèí À.Â., Îñòðîóõ À.Â.
ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÀß ÌÎÄÅËÜ ÑÏÅÊÒÐÎÌÅÒÐÀ ßÄÅÐÍÎÃÎ ÃÀÌÌÀ–ÐÅÇÎÍÀÍÑÀ Íèùåâ Ê.Í., Íîâîïîëüöåâ Ì.È., Íîâîïîëüöåâ Ï.Ì.
ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÛÕ ÒÅÕÍÎËÎÃÈÉ Â Ó×ÅÁÍÎÉ È ÓÏÐÀÂËÅÍ×ÅÑÊÎÉ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ ÌÎÑÊÎÂÑÊÎÃÎ ÃÎÐÎÄÑÊÎÃÎ ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÓÍÈÂÅÐÑÈÒÅÒÀ Íîâèêîâà Ç.Í.
ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÄÅÌÎÍÑÒÐÀÖÈÎÍÍÛÕ ÌÎÄÅËÅÉ Â ÊÓÐÑÅ ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÈ Ïàê Í.È., Ãëàçêî Ò.Ï.
ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÛÅ ÒÅÕÍÎËÎÃÈÈ È ÇÀÄÀ×È ÐÅÀËÈÇÀÖÈÈ ÏÐÎÔÅÑÑÈÎÍÀËÜÍÎ-ÎÁÐÀÇÎÂÀÒÅËÜÍÎÉ ÏÐÎÃÐÀÌÌÛ ÏÎ ÑÏÅÖÈÀËÜÍÎÑÒÈ «ÌÓÇÛÊÀËÜÍÎÅ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ» Ïàíêåâè÷ Ð.Â.
ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÏÐÅÄÌÅÒÍÎÎÐÈÅÍÒÈÐÎÂÀÍÍÎÉ Ó×ÅÁÍÎ-ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÎÉ ÑÐÅÄÛ Â ÂÓÇÀÕ Ïàíþêîâà Ñ.Â.
ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÛÅ ÒÅÕÍÎËÎÃÈÈ Â ÏÐÎÔÅÑÑÈÎÍÀËÜÍÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÅ ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÃÎ ÝÊÎÍÎÌÈÑÒÀ Ïàðõîìåíêî Â.Ë., Äåíèñîâ Ä.Ð.
ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÍÈÒ ÏÐÈ ÄÈÔÔÅÐÅÍÖÈÐÎÂÀÍÍÎÌ ÏÎÄÕÎÄÅ Ê ÈÇÓ×ÅÍÈÞ ÀÍÀËÈÒÈ×ÅÑÊÎÉ ÃÅÎÌÅÒÐÈÈ Ïîçäíîâà Å.À.
ÂÎÏÐÎÑÛ ÏÎÑÒÀÍÎÂÊÈ ÊÓÐÑÀ «ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÎÅ ÌÎÄÅËÈÐÎÂÀÍÈÅ» Ðàñêèíà È.È.
ÈÇÄÀÒÅËÜÑÊÀß ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÜ Â ÑÅÊÖÈÈ ÈÍÔÎÐÌÀÒÈÊÈ ÌÀÍ Ðàñïîïîâ Â.Á., Ðîìàíåíêî Ä.À., Êðóãëîâ Ä., Îëåéíèê Ê., ×åáàí Ë.È.
"ÈÍÒÅËËÅÊÒÓÀËÜÍÛÉ" ÃÅÍÅÐÀÒÎÐ ÒÅÑÒÎÂ Ðóñàêîâ Ñ.Â., Ïåðåñêîêîâà Î.È., Øåñòàêîâà Ë.Â.
ÏÐÈÌÅÍÅÍÈÅ ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÛÕ ÒÅÕÍÎËÎÃÈÉ ÏÐÈ ÎÁÓ×ÅÍÈÈ ÐÓÑÑÊÎÌÓ ßÇÛÊÓ Ðóñàíþê Ì.Å., Òèìîíèíà Â.Þ.
ÀÂÒÎÌÀÒÈÇÈÐÎÂÀÍÍÀß ÑÈÑÒÅÌÀ ÎÁÓ×ÅÍÈß È ÊÎÍÒÐÎËß ÇÍÀÍÈÉ ÏÎ ÐÓÑÑÊÎÌÓ ßÇÛÊÓ ÂÅÐÑÈß 2.0 Ñåíöîâà Ò.Ì.Âëàñêèí À.À.
ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÛÅ ÒÅÕÍÎËÎÃÈÈ Â ÎÁÓ×ÅÍÈÈ ÝÊÎÍÎÌÈÊÈ Ñìîëÿíèíîâà Î.Ã., Íîâàê Å.Ë.
ÎÁ ÎÏÛÒÅ ÐÀÁÎÒÛ Ñ ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÎÉ Ó×ÅÁÍÎÉ ÏÐÎÃÐÀÌÌÎÉ (ÊÓÏ) ”CROSS” Ñîëîâüåâ Â.Ã., Ñóõîâ Â.Ã., Ñóõîâà Â.Â.
ÏÐÈÍÖÈÏÛ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ ÝËÅÊÒÐÎÍÍÎÉ ÁÈÁËÈÎÒÅÊÈ ÂÈÐÒÓÀËÜÍÎÃÎ ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÈÍÑÒÈÒÓÒÀ Ñòàðîâîéòîâà Î.Ð., Àõàÿí À.À.
ÏÐÎÃÐÀÌÌÍÛÉ ÊÎÌÏËÅÊÑ ÑÁÎÐÀ È ÎÁÐÀÁÎÒÊÈ ÄÀÍÍÛÕ ÀÝÐÎÄÈÍÀÌÈ×ÅÑÊÈÕ ÝÊÑÏÅÐÈÌÅÍÒΠÑóõîâ Ñ.À.
ÁÀÇÀ ÄÀÍÍÛÕ ÏÎ ÌÅÒÎÄÎËÎÃÈÈ ÏÐÅÏÎÄÀÂÀÍÈß ÐÓÑÑÊÎÃÎ ßÇÛÊÀ Òèìîíèíà Â.Þ.
«ÏÐÎÄÓÊÖÈß ÔÈÐÌ «ÊÈÐÈËË È ÌÅÔÎÄÈÉ» È «NEW MEDIA GENERATION» ÊÀÊ ÌÀÒÅÐÈÀË ÄËß ÑÈÑÒÅÌÛ ÄÎÏÎËÍÈÒÅËÜÍÎÃÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß Òîìàøêî Î.À.
ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÛÅ ÒÅÕÍÎËÎÃÈÈ Â ÑÏÅÖÏÐÅÄÌÅÒÀÕ ØÂÅÉÍÎÃÎ ÏÐÎÈÇÂÎÄÑÒÂÀ Ôåäîðååâà Í.Â., Áóçûêèíà Â.Ñ., Êà÷àíîâà Ë.À.
Ê ÂÎÏÐÎÑÓ Î ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÛÕ ÒÅÕÍÎËÎÃÈßÕ ÑÈÑÒÅÌÍÎÃÎ ÏÐÎÅÊÒÈÐÎÂÀÍÈß ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÛÕ ÎÁÓ×ÀÞÙÈÕ ÑÈÑÒÅÌ Ôîêèí Ð.Ð.
ÏÀÊÅÒ "CHISMET" È ÅÃÎ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÑÎÂÌÅÑÒÍÎ Ñ ÏÀÊÅÒÎÌ "MATHEMATICA" Õàëèòîâà Ç.Ð., Õèñìàòóëëèíà Í.À., Øàéìóðàòîâ Ð.Â., Øèðîêîâà Î.À.
ÝËÅÊÒÐÎÍÍÛÉ Ó×ÅÁÍÈÊ Õðèñòî÷åâñêèé Ñ.À.
ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÑÈÑÒÅÌÛ ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÎÃÎ ÌÎÄÅËÈÐÎÂÀÍÈß ELECTRONICS WORKBENCH ÏÐÈ ÈÇÓ×ÅÍÈÈ ÝËÅÊÒÐΗÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÈÕ ÄÈÑÖÈÏËÈÍ Â ÍÅÈÍÆÅÍÅÐÍÛÕ ÂÓÇÀÕ Öâåëàÿ È. À.
ÌÅÒÎÄ ÏÐÎÅÊÒΠ ÑÈÑÒÅÌÅ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÃÎ ÑÏÅÖÈÀËÈÑÒÀ ×âàíîâà Ì.Ñ.
ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÀ  Ó×ÅÁÍÎÉ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ ØÊÎËÜÍÈÊΠ×åðåìíûõ Ã.Â.
ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÛÉ ÄÈÇÀÉÍ ÍÀ ÑËÓÆÁÅ ÇÍÀÍÈß ×åðåìíûõ Ã.Â.
ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÛÉ ÇÀÄÀ×ÍÈÊ Â ÏÐÅÏÎÄÀÂÀÍÈÈ ÝÊÎÍÎÌÈ×ÅÑÊÈÕ ÄÈÑÖÈÏËÈÍ Þíååâà Î.Ä.
ÐÀÇÐÀÁÎÒÊÀ ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÎÃÎ ÎÁÅÑÏÅ×ÅÍÈß Ó×ÅÁÍÎÃÎ ÏÐÎÖÅÑÑÀ ÏÐÈ ÊÓÐÑÎÂÎÌ È ÄÈÏËÎÌÍÎÌ ÏÐÎÅÊÒÈÐÎÂÀÍÈÈ Þðèí Â.Í., Çëûãàðåâ Â.À.
|