 |
 |
|||||||
|
ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ПО ПРЕДМЕТАМ ИНФОРМАЦИОННОГО ЦИКЛА В КЛАССИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Самсонов Виктор Серафимович, Габеева Дарима Аркадьевна, Самсонова Наталия Викторовна, БГУ, г. Улан-Удэ
Главной целью курса информатики в ВУЗе, на наш взгляд, является повышение эффективности применения компьютера как рабочего инструмента будущего специалиста. В соответствии с ней, при разработке программы курса информатики основной упор должен делаться на формирование "компьютеризации" мышления, выработке профессионального подхода к работе на компьютере с целью свободного применения его в будущей деятельности. Только в этом случае произойдет переход от понятия "информатика" к понятию "информационные технологии". При реализации образовательных стандартов по предметам информационного цикла в классическом университете возникают ряд проблем следующего рода: а) разный уровень подготовки студентов по информатике; б) отсутствие единого стандарта машинного парка в школах региона; в) неодинаковый подход к трактовке образовательных стандартов по информатике на факультетах. Первым шагом в решении данных проблем стала разработка концепции преподавания информатики и предметов информационного цикла на всех факультетах (кроме математического). Кафедрой были представлены и обсуждены на факультетах учебные программы по специальностям. Например, для студентов - физиков предложен сквозной учебный план по предметам информационного цикла. В основу его заложено изучение математических основ информатики, современных языков программирования (1, 2, 3 семестры), численных методов решения задач (4 семестр), моделирование физических процессов и использование ЭВМ (5 семестр), вычислительная практика и курсовая работа (6 семестр), методика преподавания информатики, вычислительная практика, курсовая работа (8, 9), оборудование ЭВМ (10 семестр). На естественно-географическом факультете в программе сокращены разделы теоретической информатики и отсутствуют вычислительные практикумы. Элементы численных методов объединены с моделированием химических процессов. В полном объеме даются пакеты пользовательских программ. На гуманитарных факультетах курсе информатики студентам предлагается программа, в которой изучаются основы работы в операционной среде Windows 95; программные средства пакета Microsoft Office; операционные средства и оболочки - DOS, NC, утилиты DOS и NC; специальные программы, которые могут быть использованы в будущей профессии ("переводчики", "читальщики", энциклопедии и др.). Следующим шагом в выполнении намеченных программ является конкретное теоретическое и методическое наполнение каждого курса. Для этого разработаны и обсуждены рабочие программы, предназначенные для подробного рассмотрения вопросов читаемых курсов. По мере совершенствования методики проведения курсов, появления новых компьютерных программ и технологий предусматривается корректировка рабочих программ. Важным условием совершенствования методики преподавания информатики является подготовка учебных, учебно-методических печатных и компьютерных пособий для студентов, а также разработка лабораторных и практических задний. Данная проблема достаточно сложна, так как требует высокой научной и методической квалификации преподавателя. Отсюда естественно вытекает следующая задача кафедры - подготовка кадров. На данном этапе времени хотелось бы видеть результаты научных и научно-методических исследований ведущих ученых в этой области в виде учебников и практикумов по информатике для вузов.
|
