ФУНДАМЕНТАЛИЗАЦИЯ КУРСА ИНФОРМАТИКИ ЧЕРЕЗ СОЗДАНИЕ ИНТЕГРИРОВАННОГО КУРСА ИНФОРМАТИКИ И ЛОГИКИ
Путилло Л.В.
Создание междисциплинарных курсов - средство повышения фундаментальности знаний.
Новая образовательная парадигма предусматривает переход от узкоспециализированных целей к приобретению фундаментальных междисциплинарных знаний через создание междисциплинарных курсов.
Основой создания междисциплинарных курсов являются такие факторы:
глубинные существенные связи между разнообразными процессами окружающего мира, отражаемые в интегрируемых дисциплинах;
целостность в познании мира, т.е. создаваемые междисциплинарные курсы должны способствовать более целостному восприятию и пониманию мира;
Анализ содержания программы курса логики и предмета информатики показывает, что основой создания интегрированного курса является естественная связь между отражением явлений объективного мира в процессе мышления (предмет изучения логики) и информационными моделями явлений объективного мира (предмет изучения информатики) .Целью курса является формирование у учащихся более целостной картины мыслительных и информационных процессов в их взаимосвязи.
Интегрированный курс информатики и логики является эффективным средством повышения информационной и логической культуры учащихся .
Интегрированный курс позволяет при сокращении учебной нагрузки (на 30%), за счет изменения структуры и содержания курса, сохранив основные компоненты курса информатики и соединив их с основами логики, более эффективно решать проблему повышения информационной и логической культуры учащихся.
Основные компоненты интегрированного курса логики и информатики и его структура даются исходя из опыта преподавания информатики и логики в общеобразовательном муниципальном учреждении “Лобненский лицей”. На его базе разработан и второй год преподается интегрированный курс логики и информатики. Данный курс рассчитан на изучение основ логики и информатики и может преподаваться как в рамках базового курса информатики, так и изолированно, параллельно с пользовательским компьютерным курсом. Основными компонентами данного курса являются:
Как человек познает мир. Формы познания. Информация, источник информации.
Язык как знаковая информационная система. Знак. Имя. Представление информации. Кодирование информации.
Понятие. Существенные и несущественные признаки понятия. Объект. Информационный объект. Свойства и характеристики информационных объектов.
Содержание и объем понятия. Множества. Отношения. Операции деления и определения. Классификация. Описание отношений при помощи диаграмм Венна (кругов Эйлера).
Понятие логической формы. Суждение. Понятие истинности в классической логике. Исчисление высказываний. Булева алгебра. Анализ и проектирование логических схем.
Понятие об умозаключении. Понятие логического следования. Правила вывода дедуктивного умозаключения. Формализация вывода. Понятие индуктивного умозаключения. Вероятность. Умозаключение по аналогии. Строгая аналогия. Метод моделирования. Информационная модель. Виды моделей.
Алгоритмы обработки информации. Формальная система. Элементы логики предикатов. Логическое программирование. Основы языка ПРОЛОГ.
Логическая структура вопроса. Виды вопросов. Логические методы построения баз данных.
Законы правильного мышления Представление задачи. Моделирование знаний и рассуждений. Искусственный интеллект.
