ИТО-98/Секция 1

В основе концепции областной программы информатизации лежит тезис, что способность человека управлять любым процессом сегодня зависит от его информированности, в частности, в сфере управления образованием. Исходя их этого тезиса, мы поставили и решаем задачу создания единого информационного пространства, включающего три уровня: областной, районный и уровень образовательного учреждения.

Мы начали с построения модели внутришкольного управления с применением ЭВМ на базе Поломской средней школы. Анализ состояния системы управления школой позволил нам выделить ряд присущих этой системе противоречий, а функция организации управления с применением ЭВМ значительно усложнилась и опередила в своем развитии существующую систему управления школой. Новые задачи и объем деятельности, ее специфика потребовали оптимизации организационного управления школой, и это нашло отражение в нашей Концепции и Программе информатизации района.

Мы предлагаем вам познакомиться с нашими подходами, нашими наработками к заявленной проблеме, с благодарностью выслушаем все замечания и предложения, а также информацию об опыте других территорий. Наше главное достижение – создание на уровне района коллектива единомышленников, объединившего управленцев и практиков.

Сформулируем основные принципы системного внедрения компьютеров в управление образованием.

1. Принцип новых задач.
2. Принцип системного подхода..
3. Принцип первого руководителя.
4. Принцип максимальной разумной типизации проектных решений.
5. Принцип непрерывного развития системы управления.
6. Принцип автоматизации документооборота..
7. Принцип единой информационной базы..

В нашей школе мы применяем разработанную нами компьютерную программу “Анализ урока”. В третьей версии используются три методики анализа деятельности учителя на уроке И.П. Раченко, Т.И. Щукиной, П.И. Третьякова и введена база данных по результатам, по предметам и учителям. В комплекс программ для управления школой входят еще ряд программ, написанных в нашей школе.

Наш опыт говорит о том, что трудности компьютеризации успешно преодолеваются организационными методами и достоинствами технологий. Мы попытались обрисовать круг вопросов, которые требуются решения при переходе управления учебным заведением на компьютерную основу.

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования