Главная страница

поиск
 
события

Расписание

Пленарные заседания

Участники конференции

секции

Содержание

- 1 -

- 2 -

- 3 -

Алфавитный список авторов

статистика
Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100 AllBest.Ru Яндекс цитирования

ИТО-98/Секция 1

ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Алейников Вячеслав Владимирович, Брянский госпедуниверситет, г. Брянск

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования обязывает обеспечить подготовку будущих учителей к использованию в учебном процессе компьютерных технологий. В требованиях по дисциплинам общекультурной подготовки указывается на необходимость для учителя "обладания знаниями об информационных процессах в природе и обществе, о компьютерных технологиях, возможностях электронных технологий в сфере культуры и образования". Владение этими технологиями позволит учителю грамотно использовать в учебном процессе названные технологии. На это направлено и требование владения "основными психолого-педагогическими критериями применения компьютерной техники в образовательном процессе".

В современных условиях развития общества очень важным является требование "владения современными методами поиска, обработки и использования информации, умения интерпретировать и адаптировать информацию для адресата".

Владение компьютерными технологиями включает:

  • знание их назначения, областей применения, основных принципов работы;
  • знание основных функциональных возможностей, предоставляемых технологиями;
  • знание методов и приемов работы с одним или несколькими программными средствами,
  • реализующими данные технологии, и умение применять их на практике.

Для формирования у студентов перечисленных умений мы разработали программу курса <Информатика>, которая является неотъемлемой частью предметной подготовки учителя.

Обучение студентов по разработанной программе позволит будущему учителю получить конкретные сведения о назначении и использовании компьютерных технологий, обслуживающих методы психолого-педагогического анализа (диагностика, тестирование и т.п.) и поддерживающих предметные педагогические технологии (включая компьютерные технологии обучения и методики преподавания предмета с их использованием), реализуемые в учебном процессе в школе. Студенты, обучаясь по данной программе, усваивают систему знаний о роли компьютерных технологий в процессе обучения, о возможностях компьютерных технологий (КТ), овладевают системой необходимых умений и навыков работы с компьютерными технологиями, а также способов использования компьютерных технологий в учебном процессе. Вышеизложенное определяет метод обучения использованию компьютерных технологий: он заключается в том, что при обучении студентов работе на компьютерах, процесс обучения необходимо строить таким образом, чтобы студенты усвоили возможности использования компьютерных технологий в учебном процессе (для редактирования текстов, хранения информации в базе данных, решения задач, вычислений, изучения новых понятий и информационного моделирования при принятии решений и др.).

При выборе программного обеспечения курса учитывалась распространенность используемых компьютерных технологий в учебном процессе.

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про"
и Московским центром Федерации Интернет Образования