ИТО-98/99/Секция K

В профессиональной подготовке современного специалиста среднего звена большое значение имеет широкое применение компьютерных систем, предназначенных для автоматизации профессиональной деятельности.

Развитие информационных телекоммуникационных сетей дает возможность дистанционного обучения – обучение без отрыва от своей деятельности и без перемещения к месту расположения учебного заведения, обеспечивает доступ к большим объемам информации, хранящимся в различных уголках нашей планеты.

Суть информатизации профессионального образования заключается в создании условий учащимся и преподавателям для свободного доступа к большим объемам информации в базах данных, электронных архивах, справочниках, энциклопедиях.

Информационные технологии обучения – совокупность электронных средств и способов их функционирования, которые используются для реализации обучающей деятельности в профессиональной подготовке учащихся.

Интенсивное развитие, грамотное использование и распространение информационных технологий в профессиональной подготовке учащихся в значительной мере зависят от решения вопросов подготовки преподавательских кадров. Новые информационные технологии бесполезны, если преподаватели не имеют достаточной технической и методической подготовки, действенных стимулов для использования ЭВМ.

Педагогическое освоение информационных технологий в профессиональной подготовке учащихся включает:

• “компьютерную грамотность” и накопление опыта практического использования компьютеров;
• методическую подготовку по использованию информационных технологий в профессиональной подготовке учащихся.

Овладение компьютерной грамотностью – первый шаг на пути методической подготовки преподавателей к использованию новых информационных технологий в профессиональной подготовке учащихся. Средства НИТ представляют неограниченные возможности для самостоятельной и совместной творческой деятельности учащихся и преподавателей.

Новые информационные технологии предъявляют более серьезные требования к качеству преподавания и уровню квалификации преподавателей, как по объему знаний, так и по педагогическому мастерству. Компьютер позволяет автоматизировать работу и при этом увеличить объем перерабатываемой информации. Использование этих технологий в профессиональной подготовке учащихся стало не только возможным, но и необходимым условием для полноценного получения знаний.

Ни техническое, ни программное обеспечение само по себе не решает проблемы внедрения информационных технологий в жизнь профессиональной подготовки студентов. Для того чтобы компьютер стал необходимым инструментом в профессиональной подготовке студентов, требуется специальная подготовка преподавателей к работе в новых условиях. Для этих целей в институте повышения квалификации педагогических работников создается центр новых информационных технологий обучения, который будет заниматься компьютеризацией профессионального образования. Работа по внедрению информационных технологий – длительная, кропотливая, связанная с психологической перестройкой людей, выросших в условиях ручных технологий, и требует максимальных творческих усилий всех участников процесса информатизации.

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования