ИТО-98/99/Секция G

Известно, что в школе “Технология” представляет собой пример интегративного предмета, объединяющего научные знания из математики, физики, химии, биологии и т.д. и показывающего их использование в человеческой деятельности. Большое внимание в экспериментальной программе “Технология” отводится разделу, посвященному новым информационным технологиям, которые используют компьютер в качестве инструмента при решении практических задач.

Эффективное использование вычислительной техники и применение новых информационных технологий (НИТ) в обучении потребует подготовленных педагогических кадров.

План представляемого курса был составлен с учетом рекомендаций по содержанию блока “Информационные технологии” в рамках курса “Технология”,

введенного в инвариантную часть базисного учебного плана Российской школы. Предполагалось, что по окончании курса преподаватели технологии смогут проводить занятия со школьниками по указанному блоку.

В экспериментальных курсах повышения квалификации по применению средств новых информационных технологий принимали участие преподаватели технологии школ города Москвы, которые являлись слушателями Базового курса повышения квалификации преподавателей в нашем институте.

Первым итогом является то, что преподаватели получили общеучебные знания и умения в области информационных технологий, а именно - общее представление о компьютере и его возможностях, овладели новыми информационными технологиями (обработка текстовой и графической информации, упорядоченное хранение, сортировка и поиск информации в базах данных и т.д.). На основе этих знаний сформировались предпосылки перехода к внедрению информационных технологий в решение практических задач. Так, создание библиотеки узоров для вышивки и создание с ее помощью новых узоров представляли сильный побудительный стимул к освоению работы со сканером и обработки художественных образов в графическом редакторе, а создание Поваренной книги и составление меню обеда из заданного набора продуктов позволило на практике почувствовать полезность освоения редактора Базы данных. Работа с электронными таблицами в качестве инструмента для решения задач по экономии расходных материалов оказалась весьма полезной не только как пример решения практических задач средствами вычислительной техники, но и заставила серьезно задуматься относительно использования получающихся в процессе работы отходов.

Кроме того, слушатели получили возможность познакомиться и самостоятельно поработать с некоторыми профессиональными программными средствами для этих целей (развивающие и дидактические игры, системы автоматического проектирования машиностроительных чертежей, выкроек, электротехнических схем и т.д.). Большой интерес вызвали занятия по использованию систем автоматического проектирования AUTOCAD и LECO фирмы ВИЛАР.

Большое внимание в предлагаемом курсе уделялось реализации метода проектов в практической деятельности слушателей курсов. В качестве примера предлагалось решить задачу обустройства интерьера квартиры с привлечением как программных средств, так и практических решений с привлечением ручного труда.

Таким образом, создав положительную мотивационную установку в рамках Базового курса повышения квалификации преподавателей посредством лабораторно-практических занятий, тематика которых позволила познакомить с основными возможностями компьютерной техники и отработать навыки работы с компьютером, был сформирован на этой стадии обучения ситуационный интерес, и дальнейшее целенаправленное развитие познавательных интересов в этой области позволило выйти на этап формирования устойчивого интереса к деятельности по использованию новых информационных технологий в процессе своей работы.

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования