![]() |
![]() |
|||||||
|
КОМПЬЮТЕРНОЕ АДМИНИСТРИРОВАНИЕ Казаков Михаил Михайлович, проректор по компьютерным технологиям, Смоленский Гуманитарный Университет, г. Смоленск Знакомство компьютерным администрированием в Католическом университете Америки. Католический университет является небольшим американским вузом, что позволяет использовать его как модель для провинциальных вузов России. Основой для компьютерного администрирования в нём является компьютерная сеть кампуса, состоящая из компьютеров в офисах и библиотеках, а также несколько компьютерных классов с продленным временем доступа для студентов. Студенты и преподаватели имеют возможность пользоваться Интернетом. Важную роль играет единая база данных библиотек университетов в Вашингтоне (ALADIN). В КУА используется специальное программное обеспечение: CUAVAX, Focus и осуществляется переход на Интранет-технологию. Собственно компьютерное администрирование состоит из нескольких компонентов, главными из которых являются: регистрация студентов, составление расписания, планирование работы всех структур вуза, оформление документации и заданий для студентов, компьютерная обработка результатов экзаменационных тестов, обмен информацией между всеми подразделениями по внутренней электронной почте, а также общение студентов между собой и с преподавателями. Развитие компьютерных технологий в КУА происходит главным образом за счет создания современных средств коммуникации, приобретения новых компьютеров, реорганизации компьютерной службы и оптимизации ее деятельности, расширенного применения компьютеров в учебном процессе, даже в курсах, далеких от информатики. Смоленский гуманитарный университет: I этап – создание условий:Переход к компьютерному администрированию в СГУ начал осуществляться в прошлом году с создания материальной базы: от 8-ми 286-х в декабре 1993 до 40 РС (из них 30 - 586) в декабре 1997. В текущем году приобретено 6 офисных компьютеров, сервер для внутренней сети и Интернета, а также новый компьютерный класс из 10 машин. Другое направление – Интернет: от подключения к Релкому в режиме электронной почты (сентябрь 1995) до подключения к местному провайдеру по выделенной линии 24 часа в сутки (с октября 1997). Параллельно проходило обучение персонала СГУ работе с компьютером и в Интернете. Осенью прошлого года произошло объединение компьютерного парка в единую сеть СГУ. СГУ: второй этап - применение сети и создание системы компьютерного администрирования учебным процессом и вузом в целом На этом этапе используется простейшая конфигурация сети, которая представляет собой объединенные в одноранговую сеть Пентиумы с 10 мегабитными сетевыми картами с использованием операционных и сетевых возможностей Windows 95. Сеть обслуживается Интернет-сервером под Unix'ом. Сетевые Компьютеры СГУ объединены в 6 рабочих групп: Интернет; Администрация; Библиотека; Факультеты; Отдел программирования и Издательство. В настоящее время идет отладка двух сегментов сети: Бухгалтерии и Библиотеки. Компьютеры групп соединяются витой парой с тремя концентраторами и через них с сервером. С каждого сетевого РС есть выход в Интернет. Такая конфигурация позволяет достаточно гибко изменять группы или создавать новые, в частности, имеется возможность включать в эту сеть учебный класс из 10-ти РС. С такой конфигурацией мы в настоящее время осуществляем начальный этап компьютерного администрирования, включающий: Во-1-х, обмен информацией и сообщениями между перечисленными структурными подразделениями с помощью простейших средств, как Win Popup и e-mail, а также перекачки файлов из компьютера в компьютер в специально отведенные каталоги общего доступа. Во-2-х, создание баз данных в каждом подразделении СГУ, включающих основную документацию по учебной и научной работе, студентам и преподавателям и некоторым другим аспектам. Доступ к этой информации возможен с любого сетевого компьютера, но поиск нужного документа все более затрудняется по мере возрастания их количества. В-3-х, создание собственных программ или приспособление под свои нужды программ существующих по организации учебного процесса и другим сферам деятельности Университета. В-4-х, использование Интернета как для получения любой информации по всем сферам жизни преподавателями, сотрудниками и студентами, так и для контактов со всем миром с помощью электронной почты и другие средств электронного общения. Сюда же можно отнести создание полноценной Web-страницы, которую можно использовать как для получения общей информации об СГУ, так и для доступа к внутренним базам данных и другим сетевым ресурсам. В-5-х, допуск в сеть СГУ студентов и включение ресурсов сети в учебный процесс, что создает широкие возможности для дистанционного обучения. СГУ: третий этап - проект "Виртуальный университет" Реализация этого проекта, к осуществлению которого мы приступили нынешним летом, представляет собой перевод информации из сетевых компьютеров СГУ на файл-сервер на основе Интранет технологии. Особенностью представления информации является приближение к реальной жизни, для чего будет использоваться живой интерфейс на основе компьютерных игр и сканированных фотографии из реальной жизни. Внутри каждого отдела и подразделения предполагается разместить фото сотрудников и преподавателей с анкетными данными, списки студентов с анкетными данными, документацию по списку в виде папок, тетрадей, листов и т.п. Предполагается также по мере осуществления проекта вносить в него дополнения в виде мультимедиа: анимации, звуковых файлов и т.п. Отдельные документы будут интегрированы с Web-сайтом СГУ. В начале ноября предполагается осуществить презентацию демонстрационной версии "Виртуального университета", подготовленную отделом программирования, на Ученом совете СГУ, после чего в реализацию проекта предполагается включить всех работников Университета. СГУ: результаты и перспективы "Компьютерной революции" Осуществление описанной выше программы позволяет предвидеть следующие основные результаты: оптимизацию и существенное улучшение управления учебным заведением, как единым целым, а также учебным процессом и научной работой; более быстрое и эффективное решение основных задач и проблем на любом направлении деятельности; сокращение затрат на управленческий персонал и повышение эффективности его работы; выявление слабых мест в структурных звеньях и оперативное их устранение; существенное повышение качества учебной и научной работы за счет быстрого и беспрепятственного доступа к внутренним и мировым информационным ресурсам, а также за счет общения с коллегами во всем мире; возможности удаленного доступа в СГУ и дистанционного обучения и общения с преподавателями; воспитание нового поколения молодых специалистов, способных найти себе достойное применение в современных условиях.
|