ИТО-98/99/Секция F

Задача включить каждого педагога через активные формы работы в процесс соуправления.

Цель: опираясь на конечные результаты, создать адекватные условия для принятия и реализации управленческих решений, обеспечивающих всестороннее развитие личности каждого школьника и учителя.

Сущность такого управления заключается в желании педагогического коллектива достичь определенных результатов, с помощью развитого информационного обеспечения, необходимого для аналитической деятельности. Информация должна быть достоверной, своевременной, необходимой и достаточной по объему.

В докладе приводится алгоритм сбора информации по блокам:

• Здоровье и здоровый образ жизни;
• Нравственное, духовное, моральное воспитание;
• Уровень базового и дополнительного образования;
• Уровень готовности к непрерывному образованию;
• Обеспечение допустимого уровня готовности учащихся к жизни в семье и обществе;
• Уровень сформированности образовательной среды.

Руководители школы обобщают результаты по всей школе по всем блокам, вычленяют тенденции, определяют проблемы и противоречия для принятия управленческого решения. Исходя из анализа ставятся задачи на следующий учебный год и планируется вся работа школы.

Результативность:

• вырисовывается реальная картина дел по всем блокам в целом по школе. Данные по годам в графическом виде легче сравнивать.
• наши учителя постепенно формируют умение анализировать свою деятельность, хотя и здесь есть еще затруднения, но определить эффективность урока с помощью написанной нами компьютерной программы “Анализ урока” по методикам Т.И.Шамовой и П.И. Третьякова могут практически все.
• уровень методического мастерства учителей школы растет за счет приращения научных знаний и накопления практического опыта.
• учителя владеют навыками анализа, диагностики;
• отслеживают, корректируют результаты своей деятельности (управление по конечным результатам);
• планируют дальнейшую работу, исходя из результатов анализа,
• формируют мотивы для продолжения образования и профессионального роста в системе повышения квалификации;
• банк методических работ ежегодно пополняется авторскими разработками.

Становление новых информационных технологий в управленческой работе сложный процесс. Как формировать сферу управленческих услуг? Ответ на этот вопрос можно найти только в коллективной работе. В докладе авторы предлагают некоторые пути решения проблемы, знакомят с пакетом компьютерных программ для руководителя школы. Назрела необходимость координации усилий, приглашаются к диалогу, конкретным видам сотрудничества другие регионы.

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования