 |
 |
|||||||
|
ПРИМЕНЕНИЕ РЕСУРСОВ INTERNET Молокоедов Вячеслав Вячеславович, Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого, г. Великий Новгород
Развитие и применение новых информационных технологий в системе образования высшей школы обусловило появление новационных методов и способов обучения. Использование ресурсов Internet в образовательном процессе требует новых методических разработок и рекомендаций для большей его результативности. Специфика криминологии — одной из фундаментальных наук в системе юриспруденции — заключается в необходимости оперативного доступа к уголовно-статистическим показателям, потребностях в знаниях о современном состоянии науки в других государствах. Информационно-правовые системы сети Internet, на сегодняшний день обеспечивают удовлетворение лишь минимальных потребностей. И следует отметить, что уже в ближайшее время потребуется более широкий спектр криминологической и уголовно-правовой информации. Причем возникает острая потребность в наличии данных на русском языке. На наш взгляд следует уделить внимание систематизации материала, который может быть использован в процессе изучения курса "Криминология". При этом необходимо учитывать следующие нюансы:
Весь объем информации целесообразно выделить в три основных блока. Ядро первого составляет узко специализированная информация. То есть данные, отражающие содержание объекта науки — преступность во всех ее проявлениях. Выделим наиболее, на наш взгляд, важные. Прежде всего, это — электронные атласы преступности (локальные, региональные федеральные, международные). Важным преимуществом таких атласов — достаточно полное, регулярно обновляемое отражение информации о количественных и качественных изменениях объекта криминологии. Здесь же следует упомянуть о специализированных серверах полиции, иных субъектов борьбы с преступностью. Представляемые здесь: динамика преступности, акты социальной реакции на нее, призваны способствовать более детальному представлению об объекте, формированию у студентов навыков криминологических изысканий, основ моделирования. Сюда же целесообразно определить и сервера, на которых представлен широкий круг моральной статистики (от регионального до международного уровня). Во второй блок мы предлагаем объединить сервера (преимущественно библиотек), на WEB-страницах которых показаны источники и научные работы, охватывающие все аспекты преступности, иных криминологических проблемы. Обновление, дополнение базы происходит несколько медленнее, чем в первом блоке. Однако важным преимуществом данной группы является более детальный, фундаментальный подход в анализе затрагиваемых проблем. Вместе с тем, на настоящий момент ощущается серьезный дефицит информации на русском языке. Недостаточная оснащенность техническая библиотек, отсутствие доступа, неполнота информации (предоставление лишь тезисов, краткой аннотации) не могут представить полной картины состояния в этой области. Вспомогательная информация (преимущественно WEB-страницы органов юстиции, иных относительно специализированных и неспециализированных субъектов борьбы с преступностью) составляют основу третьего блока предлагаемой классификации. Поскольку это преимущественно информационные источники иностранных государств, освящающие в первую очередь свои внутригосударственные проблемы воздействия на преступность, постольку обращение к серверам третьей группы может представлять интерес для получения информации о состоянии объекта криминологии за рубежом. Обращение к сети Internet с целью поиска информации важно как для преподавателей, так и для студентов юридических вузов. При этом повышение профессионализма и накопление опыта, навыков обусловлено возможностью контактов с исследователями из других стран. Представленная здесь классификация не является окончательной. Мы делаем одну из первых попыток систематизировать электронно-информационную базу, необходимую для криминологии.
|
