ИТО-98/99/Секция E

Тамбовский государственный технический университет сегодня - признанный центр информатизации образования в центральном Черноземном регионе. В ТГТУ эффективно функционирует образовательная сеть TSTUnet, имеющая межсетевые соглашения с сетями Runnet и Relcom и доступ в Internet. Абонентами сети на льготной основе являются многие образовательные учреждения Тамбовской области.

Тамбовский государственный технический университет в настоящее время выполняет функции сервис-провайдера Internet и оператора Тамбовской сети передачи данных. Скорость передачи данных спутникового канала в сети Runnet достигает 128 кбод. Тамбовская беспроводная сеть передачи данных использует внешние радиомосты Arlan-640. Функционируют две базовые станции, оснащенные репитерами и всенаправленными антеннами.

В настоящее время только в ТГТУ выход в Internet через сеть TSTUnet имеют около 250 компьютеров преподавателей, аспирантов и студентов. К узлу Internet по высокоскоростным радиоканалам подключены роутеры всех корпусов ТГТУ, корпус ТГУ им.Г.Р. Державина, управление образования Тамбовской области, институт повышения квалификации работников образования, интернат одаренных детей, Тамбовское высшее военное инженерное авиационное училище. Остальные образовательные учреждения, имеющие доступ в Internet, работают по выделенным телефонным каналам. Ведутся работы по созданию высокоскоростных радиоканалов с городами и районами области ; Рассказово, Кирсанов, Моршанск, Котовск, Мичуринск, Уварово.

Все это позволяет нам всерьез говорить о возможности создания системы заочного дистанционного обучения в Тамбовской области на базе ТГТУ.

Программно-методическое обеспечение системы базируется на гипермедиа-технологиях в различных информационных средах. Программно-методический комплекс объединяет в себе свойства обычного учебника, электронного справочника и информационных систем, электронного лабораторного практикума и задачника, обучающей и тестирующей программы, специализированных пакетов прикладных программ и графических систем проектирования.

Целесообразность гипертекстового представления учебного материала обусловливается спецификой его содержания и организации, нелинейной связью между подготовленностью и способностями обучаемого к восприятию. Гипермедиа позволяет многократно представлять один и тот же материал в различных формах с использованием средств мультимедиа. Одним из главных достижений гипермедиа является установление дружественного интерфейса с обучаемым: представление студенту учебного материала и других ресурсов обучения по его запросу, отсутствие жесткого контроля действий обучаемого со стороны компьютерной системы. Для ориентации в курсе в помощь студенту предоставляется технологическая карта, на которой отмечаются направления движения по учебному материалу. Обучаемому предоставляется возможность самому в соответствии с уровнем подготовленности и способностями управлять процессом обучения.

При разработке дистанционной системы обучения обоснована целесообразность создания в учебном процессе учебно-информационной среды как средства активизации учебно-познавательной деятельности студентов. Определены требования к организации этой среды: индивидуализация и интерактивность обучения, адекватность среды типологии обучаемых, формирование личностной ориентации на деятельность, гибкость организации учебно-информационной среды, дружественность интерфейса программно-методических средств. При этом широко используется метод информационного моделирования при анализе информационного поля передачи и восприятия информации как компонента учебной среды, позволяющего корректировать субъективные модели познания, самообучение.

Определены требования организации учебно-информационной среды как средства активизации учебно-познавательной деятельности обучаемых, определены дидактические условия и характеристики основных факторов активизации.

Демонстрируется электронный программно-методический комплекс по дисциплине "Проектирование автоматизированных технологических комплексов". Дисциплина имеет развитую стpyктypy учебного материала (курсов) со многими пересекающимися связями между отдельными его частями, требующую разнообразные формы предъявления учебной информации на основе логически неделимых единиц, сопровождение их статическими и динамическими иллюстрациями.

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования