ИТО-98/99/Секция B

Процесс управления на любом предприятии особенно на крупном предполагает корпоративную работу многих пользователей организационно, технологически и информационно между собой взаимосвязанных.

Такой подход требует от молодых специалистов не только знаний и навыков работы в среде программных средств класса Microsoft offise, но и понимания технологии функционирования информационной системы предприятия в целом. Именно недостаток теоретических знаний в области организации и ведения сложных информационных систем не позволяет выпускникам экономических факультетов ВУЗов в полной мере использовать функциональные возможности и информационные ресурсы современных корпоративных систем и тем более, участвовать в их развитии и модернизации.

Специалисты предприятия, являясь заказчиками информационной системы должны не только уметь оценить результаты каждого этапа планирования, проектирования, эксплуатации и сопровождения информационной системы, но и практически участвовать в составлении технического задания на АИС, моделировании своей части предметной области, определении функций АИС и т.д. Только в этом случае создаваемая информационная система является адекватной запросам и потребностям пользователей системы. Аналогичная проблема возникает и при приобретении готовых систем, когда специалисты экономического профиля не в состоянии оценить и выбрать на рынке программных продуктов наиболее подходящие для них системы или пакеты прикладных программ, т.к. не владеют методикой их сравнительной оценки.

Данная проблема должна решаться путем включения в программу обучения студентов экономических специальностей специализированных курсов по проблемам проектирования и администрирования корпоративных систем.

Целью разработки таких курсов является изучение технологии разработки и функционирования, а также архитектуры сложных информационных систем (класса R3, Галактика, Росэкспертиза).

В рамках такого курса должны быть решены следующие задачи:

1. Изучение современных методик обследования объекта автоматизации, позволяющих в формализованном виде отобразить его организационную, функциональную и информационную структуру.
2. Подробное изучение разделов технического задания на разработку АИС, включающего требования к технологии обработки информации, функциональной и информационной моделям объекта, комплексу технических средств, системному и прикладному программному обеспечению. C учетом того, что базовые знания по этим разделам получены студентами уже на I-II курсах, здесь следует большее внимание уделять анализу возможных вариантов и формулированию собственно требований.
3. Изучение методов моделирования предметной области. У студентов должно быть четкое понимание , что основу любой АИС составляет база данных, а первым этапом проектирования АИС является концептуальное проектирование БД. Необходимо чтобы студент в результате обучения владел хотя бы одним методом концептуального моделирования, например, наиболее простой и доступной для понимания моделью “сущность-связь” .

Для изучения данного раздела необходима минимальная математическая подготовка, а именно – знание основ теории множеств и математической логики.

4. Изучение методов администрирования сложных АИС, которое включает:

• обеспечение целостности, безопасности и непротиворечивости данных;
• обеспечение санкционирования доступа к данным;
• средства системного журнала ;
• методы включения новых приложений;
• тестирование и восстановление БД и т.д.

Самостоятельную проблему в рамках предлагаемых спецкурсов представляет организация практических занятий по каждому из четырех разделов.

Поскольку наиболее важным и сложным этапом создания АИС является моделирование предметной области, упор в практических занятиях следует делать на концептуальном моделировании таких типичных подсистем как “учет материальных ценностей”, “складской учет", “учет затрат на производство” и т.д.

Включение в программу обучения студентов экономического профиля курсов по технологии проектирования и администрированию АИС, позволяет устранить разрыв в понимании ее целей и задач у разработчиков и пользователей системы.

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования