ИТО-98/99/Секция B

Освоение новых информационных технологий, и возможность их использования при решении задач из смежных дисциплин занимает все более значимое место в школьном курсе информатики. Это связано с совершенствованием учебного процесса, интеграцией традиционных и нетрадиционных учебных дисциплин, таких как, информатика и математика, информатика и экономика, информатики и английский язык и др.

Изучая основы экономической теории, школьники зачастую сталкиваются с такими ситуациями, когда реальные объекты и явления рассматриваются в упрощенном виде, т.е. создается модель, в которой, тем не менее, сохраняются функциональные зависимости. Работая с моделью, школьники учатся корректно ставить задачи, правильно выделять главные и второстепенные факторы в предложенной ситуации, находить наиболее оптимальный вариант решения поставленной задачи. Использование современных информационных технологий дает возможность автоматизировать сложные математические расчеты, более наглядно представить предложенную экономическую ситуацию, аргументировано объяснить полученный результат. Кроме того, школьники приобретают навыки работы с прикладными программами.

Особое место занимает компьютерный эксперимент, который формирует у учащихся представления о таких общенаучных понятиях, как эксперимент, гипотеза, теория, создает условия для развития индивидуальных, творческих способностей школьников, познания основ экономики через аналитические исследования рассматриваемых моделей.

Курс компьютерного моделирования включает в себя набор экономических проблем, учащиеся не только ищут их решение, но и обосновывают его. Например, школьникам предлагается выступить в роли экспертов, которые должны сделать экономическое обоснование эффективного использования материальных средств, необходимых для очистки загрязненной реки.

Задачи в поддержку данного курса можно классифицировать следующим образом:

• Обработка статистических данных экономического характера
• Графические задачи по темам: “Спрос и предложение”, “Определение эластичности спроса”, “Равновесная цена"
• Задачи на расчет издержек и прибыли.
• Технология проведения финансовых расчетов
• Знакомство с первоосновами банковского дела.

Таким образом, интеграция экономики и компьютерных технологий позволяет актуализировать знания учащихся из смежных дисциплин и повышает интерес к решению прикладных задач.

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования