ИТО-98/99/Секция B

Важнейшая задача школы – подготовить школьников к полноценной жизни в обществе. Большое место в курсе информатики занимает изучение учащимися информационных технологий, овладение которыми необходимо каждому ученику школы для жизни и деятельности в информационном обществе. Важнейшее место в курсе информатики отводится развитию творческих способностей учащихся. Традиционно одной из задач курса является формирование алгоритмического мышления учащихся.

Овладение учащимися информационной культурой и умением работать на компьютере позволяет им работать с прикладным программным обеспечением по предметам. Владение учащимися информационными технологиями позволяет использовать компьютер для выполнения различных учебных заданий в общеобразовательных предметах (например, использование текстового редактора для написания сочинений в курсе русского языка и литературы).

В процессе овладения информационными технологиями учащийся должен получить общее представление о возможностях компьютера, а также навыки его практического использования в области обработки текстов и изображений, упорядоченного хранения и поиска информации в базах данных, обработки больших массивов числовой информации в электронных таблицах.

Программа разработана для кабинета с оборудованием:

• компьютеры - 14 ученических + 1 преподавательский (PETIUM-200), объединенных в локальную сеть,
• демонстрационная система – телевизор, подключенный к преподавательскому компьютеру.

Для начальной школы разработана программа изучения курса информатики из расчета 1 час в неделю, курс рассчитан на 102 часа.

Согласно санитарным нормам работы на компьютере, ученики с 1-го по 3-ий классы должны проводить за компьютером 10-15 минут. Поэтому в рамках одного урока должны совмещаться машинная и безмашинная части.

Безмашинная часть урока делится на 2 части :

1. Разминка (15-20 минут) – развитие интеллектуальных способностей учеников, которая проводится с целью:

• развивать комбинаторные способности, внимание, гибкость мыслительных процессов, умение сравнивать, анализировать,
• формировать логическое мышление, память, умение подчинять внимание выполнению заданий,
• развивать способность к обобщению, умению слушать, рассуждать, мыслить и находить ответы, используя имеющиеся знания.

Разминка обеспечена методической поддержкой, которая содержит задания из различных областей знаний и учебных предметов ( математики, русского языка, естествознания, истории, географии, физики и т.д.)

2. Теоретическая часть – 15 минут.

Объяснение фундаментальных понятий и закрепление пройденного материала, подготовка к работе на компьютере.

Машинная часть урока – практическая работа на компьютере опирается на программное обеспечение KID, NIKITA, Роботландия, а также используется видеоматериал по москвоведению, искусствоведению, биологии, природоведению и т.д.

Практическое использование данной программы осуществляется в 1998/99 учебном году.

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования