 |
 |
|||||||
|
ИНФОРМАТИКА: ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ Аркадий Петрович Частиков, Кубанский государственный технологический университет, г. Краснодар,
Перед тем, как создать что-то новое, человечество всегда обращается к своему прошлому. Поэтому, чтобы разобраться с современным состоянием информатики и устремить свой взгляд в ее будущее, необходимо иметь представление об истории ее появления и развития. В педагогических вузах с историей таких наук, как математика, физика дело обстоит иначе, чем с информатикой. Курсы по их истории читаются давно, и никто не сомневается в их необходимости. Курс же истории информатики, по имеющимся у нас данным, пока не разработан. Авторами предпринята попытка ликвидировать этот пробел. С 1996 г. в Ростовском педуниверситете на всех отделениях физико-математического факультета читается курс “История информатики”. Нами разработаны и опубликованы его программа и учебное пособие по истории языков программирования, а так же начата разработка учебного пособия к курсу в целом. Первоначально в курсе делался уклон в историю вычислительной техники, так как она наиболее полно отражена в литературе. В настоящее время мы сбалансировали содержание курса по истории основных направлений информатики и углубили рассмотрение вопросов ее методологии, потому что вопросы истории неразрывно связаны с методологией конкретной науки. Курс обобщает и систематизирует представления студентов об информатике как науке, характеризует ее структуру, определяет предмет и методы информатики и дисциплин, являющихся ее составными частями, раскрывает интердисциплинарные связи информатики и взаимоотношения ее с реальным миром. Поэтому курс включает следующие разделы: 1) введение в методологию, 2) история вычислительной техники, 3) история программирования, 4) история искусственного интеллекта. Причем, в заключение характеристики каждого направления нами намечены перспективы его развития. Так, в разделе “Вычислительная техника” рассматриваются возможности портативных компьютеров и компьютерных сетей. В разделе “Программирование” демонстрируются визуальные средства программирования и Java-технология, а в разделе “Искусственный интеллект” – возможности экспертных систем, нейрокомпьютеров и нейронных сетей. Мы считаем, что курс “Информатика: история и методология” станет неотьемлимой частью профессиональной подготовки учителя информатики.
|
