![]() |
![]() |
||||||||
|
СРЕДА ОБРАЗОВАНИЯ КОМПИ Зорин О.В. Межрегиональное агенство образовательных сетей г. Москва Среда образования КОМПИ - это совокупность программно-методического комплекса и индивидуальных инструментальных средств на базе портативного говорящего компьютера модели “РИКОР-КОМПИ” (семейство компьютеров РИКОР) для поддержки освоения базовых общеобразовательных предметов в российской начальной школе. “РИКОР-КОМПИ” представляет собой портативный говорящий компьютер, ориентированный на пользователя - не профессионала. Он компактен и надежен, не требует особой подготовки для работы с ним, прост в управлении. Все надписи на клавиатуре и сообщения в меню выполнены на русском языке. Компьютер оснащен синтезатором речи. Простота общения с данным компьютером позволяет ребенку быстро его освоить и выполнять любые упражнения, не отвлекаясь на сам процесс управления компьютером. “РИКОР-КОМПИ” - первый из серии компьютеров, предлагаемых группой “РИКОР” - специально подготовлен для курса начальной школы. Акционерным обществом “Группа РИКОР”, под научным руководством Российской Академии образования, разработан пакет обучающих программ по основным предметам, темам и разделам учебной программы в соответствии с действующей программой и стандартами начальной школы. Поддержка обучения осуществляется за счет использования разнообразного сочетания учебной деятельности с игрой, что особенно актуально для детей этого возраста. Использование увлекательной игровой формы, а также большой выбор упражнений и задач (в зависимости от уровня сложности) по каждой изучаемой теме дает возможность любому ребенку активно участвовать в процессе обучения и самостоятельно осваивать новый материал или повторять пройденный. В процессе обучения особое внимание уделяется развитию сообразительности, формированию логического мышления и приобретению аналитических навыков. Процесс выполнения учеником любого упражнения сопровождается информационной или голосовой поддержкой. Программным обеспечением “РИКОР-КОМПИ” предусмотрена система индивидуальной дифференцированной балльной оценки знаний ученика.
|