![]() |
![]() |
|||||||
|
АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ПОДДЕРЖКА СИСТЕМЫ Сергеева Л.М., информационно-методический центр Калужского института усовершенствования учителей, г. Калуга. В настоящее время в органы управления образованием в связи с неразвитостью информационно-аналитической инфраструктуры поступает разрозненная, несистематизированная информация в больших обьемах, что часто приводит к необоснованности в принятии решений, невозможности просчитать складывающуюся ситуацию во всем многообразии ее сторон. В настоящее время в большинстве регионов не создана и не функционирует инфраструктура сбора и анализа информации, не налажены информационно-аналитические потоки внутри областных и районных органов управления образованием, не организованы постоянно актуализируемые банки информации, которые бы позволили быстро и эффективно получать ответы на большое количество вопросов, возникающих в управлении системой образования как на уровне образовательного учреждения, так и на районном и областном уровнях. Информационно-методическим центром была разработана концепция создания специализированной системы мониторинга и информационно-аналитического обеспечения областного управления образования. Данная система должна обеспечить сбор, пополнение, систематизирование, интегрирование поступающей в региональное управление информации, формирование необходимых обзоров, отчетов, иллюстрированных записок и т.д. Эта система может стать своеобразным “интеллектуальным буфером” между множеством источников информации и управляющими звеньями в образовании. Система мониторинга и анализа имеет три уровня сбора и анализа информации: уровень образовательного учреждения, уровень района, уровень области. Для поддержки данной системы была разработана специальная система баз данных, которая строится по модульному принципу. На каждом уровне системы заполняются и актуализируются определенные информациоенные модули. Образовательное учреждение самостоятельно ведет сбор и обновление данных, используя разработанную систему баз данных. Пакеты данных, сформированные образовательными учреждениями, аккумулируются на районном уровне. На областном уровне происходит слияние сформированных в районах информационных пакетов. Разработанное программное обеспечение позволяет:
|