Главная страница

поиск
 
секции

Содержание

- A -

- B -

- C -

Алфавитный список авторов

статистика
Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100 AllBest.Ru Яндекс цитирования

ИТО-95/Секция C

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ - ВО ВСЕ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Моисеева Л.И., Моисеев Д.И., городской комитет образования,
г.Калининград, Московская обл.

Миссия работы Центра компьютерных инновационных технологий (ЦКИТ), который мы представляем, определяется необходимостью и возможностью действенного участия в решении актуальной и чрезвычайно трудной проблемы - проблемы развития образования. Сегодня, в условиях социально-экономического кризиса, приходится решать одновременно 4 задачи: как выжить, как жить и как успеть в ХХI век, не нарушая стабильности образовательной системы в целом. Концепции и стратегия реализации региональной программы информатизации, разработанной ЦКИТ, направлены как на оказание максимально возможной помощи в решении насущных сегодняшних проблем, так и на то, чтобы сделать реальными старые педагогические идеи и пробудить и оживить новые. Наш подход отличает системность и комплексность - компьютерные технологии от базовых до перспективных, мультимедийных и телекоммуникационных, - во все сферы образования - в школу и управление, в учебный процесс, контроль и диагностирование, что, в конечном счете, неукоснительно потребует создания единого информационного образовательного пространства. Мы работаем со всеми категориями участников образовательного процесса. ЦКИТ становится лабораторией для учителей, учебным центром и экспериментальной площадкой для всех образовательных учреждений города.

Основные направления работы:

  • Анализ потребностей и спроса на компьютерные технологии всех категорий участников образовательного процесса.
  • Организация работ по информатизации образования.
  • Участие в реализации идеи "Всеобщая информационная культура".
  • Исследование проблемы формирования единого регионального образовательного инфопространства с выходом во внешние информационные сети.
  • Поиск эффективных методов педагогического мониторинга на всех уровнях образовательной системы.
  • Моделирование элементов внедрения компьютерных технологий. Отработка методики и методологии их использования.

Возможные формы работы:

  • Семинары
  • Региональные и межшкольные проекты
  • Творческие группы
  • Конференции
  • Учебные курсы
  • Конкурсы
  • Панорамные уроки
  • Олимпиады

Проблем много. Основная - интенсивность прогресса компьютерных технологий требует непрерывной модернизации аппаратно-программных средств и высокой квалификации кадров, что невозможно без соответствующих организационных мероприятий и бюджетных ассигнований. Эта проблема не может быть решена в рамках одного города или района, это как минимум, уровень области.

наверх
Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про"
и Московским центром Федерации Интернет Образования