Центр новых информационных технологий Челябинского государственного педагогического института разработал " Образовательный мониторинг", состоящий из двух связанных между собой систем:

1. Психолого-педагогический мониторинг.

Система представляет собой программный продукт автоматизирующий контроль за образовательным процессом и открывающий широкий спектр возможностей для пользователя. Рекомендуется для применения во всех типах учебных заведений.

Одной из основных идей предлагаемой программы является повышение объективности и надежности оценки реальных возможностей ученика за счет интеграции педагогического и психологического подходов. Данная экспертная система основана на параметрах педагогического консилиума, каждый из которых подкреплен результатами психологического тестирования. Ежегодно отслеживаются параметры, характеризующие развитие познавательных психологических процессов, особенности мативационной сферы, изменение и формирование личности и структуры межличностных отношений каждого ученика. Разносторонность и высокая дискриминативность использованных методик позволяет производить глубокий анализ, заблаговременно диагностировать намечающиеся негативные тенденции в развитии детей. Программа предусматривает автоматизированное сохранение и анализ результатов всех учеников от класса к классу. Это создает уникальную возможность четко увидеть динамику развития ученика за время учебы, зримо контролировать весь процесс обучения. Набор оцениваемых параметров и процедур оценки по всей технологической сути одинаковы для всех возрастов что позволяет осуществлять анализ изменения любого из параметров.

Следующая идея программы - возможность объединения информации о результатах психолого-педагогического мониторинга по отдельным классам, параллелям классов, учебным предметам, учителям, школам, школам одного района, региона и т.д. Эта информация будет наиболее полезна для руководителей всех уровней, позволит принимать точные и адекватные управленческие решения, содержательно оценивать и подводить итоги проделанной работы.

2. Учебный мониторинг.

Система представляет собой электронную модель содержания образования (учебник, курс лекций и т.п.), реализованного в данном учебном заведении. Рекомендуется для применения во всех типах средних учебных заведений.

Содержание учебного материала, изучаемого в данной школе, гимназии, лицее и т.п., представляется в виде электронной модели. Она позволяет увидеть на экране монитора компьютера структуру учебника, проводить перемещения по ней, дает возможность выбора и просмотра структурной единицы, а также легко обеспечивает получение необходимого дидактического объема по каждой теме с необходимым уровнем сложности, позволяет выявить все основные структурные элементы и логические связи в учебном материале. При работе с компьютером автоматизировано создается 4 типа тестов для различных типов контроля, выдаются необходимые рекомендации по повторению учебного материала, выделяется главное, существенное в тексте, строится дидактическая цепочка для изучения любого структурного элемента учебного материала, проводится автоматизированное тестирование учащихся.

Далее информация об учебном мониторинге по отдельным классам, параллелям, школам, районам и т.д. объединяются. Это служит надежной основой для принятия управленческих решений (например, управление качеством обучения) на всех уровнях.

наверх

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования