 |
 |
|||||||
|
РЕГИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ Береговой В.И., г.Барнаул, Ваграменко Я.А., г.Москва, Каракозов С.Д., г.Барнаул
До настоящего времени компьютерные сети, как правило, находили себе применение исключительно в университетах, на крупных предприятиях и в правительственных учреждениях. Однако в последние годы почти экспоненциально возрастает использование ресурсов локальных, национального масштаба и даже международных сетей в учреждениях среднего образования. Огромные преимущества, которые дает использование сетевых компьютерных ресурсов школе, могут быть разделены на следующие группы:
Дополнительные учебные возможности для учащихся Обычный компьютер, подключенный к такой сети, как INTERNET, дает учащимся следующие дополнительные возможности:
Расширение информационных ресурсов Ресурсы, доступные и нужные школе, могут включать в себя:
Компьютерные сети делают демократичным процесс использования образовательных ресурсов. Сети делают все ресурсы общедоступными, независимо от того, нуждается ли в них школа в данный момент, или нет. Самообразование и повышение квалификации учителей Персонал многих начальных и средних школ зачастую чувствует себя изолированным от коллег или испытывает трудности в поддержании контактов со своими бывшими высшими учебными заведениями. Частичным решением этой проблемы может выступать компьютерная сеть. Посредством компьютерных сетей преподаватели получают возможность:
Достаточно общепризнанно, что существует, по крайней мере, три направления дальнейшего реформирования системы общего среднего образования, подготовки кадров и повышения квалификации. Это технологизация, антропологизация и регионализация образовательного процесса. Объективное условие реализации этого процесса состоит в создании и развитии местных региональных образовательных сетей. Например, в обзоре сетей местного масштаба США, опубликованном в апреле 1991 года, отмечалось, что почти все 50 штатов уже создали или собирались создать собственную сеть, основной задачей которой является объединение общеобразовательных школ штата. Все местные сети отличаются друг от друга техническим уровнем; в некоторых штатах используются сети модемной связи, иногда применяются технологии высокоскоростных (Т1) линий, оптоволоконные каналы связи, двухточечные микроволновые линии, а также спутниковая связь. Некоторые сети местного масштаба дают общеобразовательным школам прямой выход в INTERNET. Многие из них позволяют пользоваться электронной почтой, хотя в ряде случаев ее использование ограничивается исключительно административными рамками. На уровне Министерства Образования РФ был принят ряд решений по выполнению работ в направлении создания единой телекоммуникационной сети МО РФ. В частности, в феврале 1993 г. проведено координационное совещание и создан Центр по координации этих работ на базе Рязанского педагогического университета (Российская образовательная сеть RED-NET). На базе сервера этой сети поддерживаются образовательные конференции, в первую очередь, по проекту ГЛОБАЛЬНАЯ ШКОЛА, финансируемому фондом ЕВРАЗИЯ. Некоторые предварительные итоги развития телекоммуникаций в системе МО РФ были подведены на состоявшейся в декабре 1994 г. конференции в Перми. Состояние дел примерно следующее: создана и успешно функционирует сеть Pilot-Net, одна из первых образовательных сетей России, ставшая преемницей проекта МОСТ-NET, первого международного образовательного проекта с участием российских школьников. Первоначально эта сеть поддерживалась АО КУДИЦ, но, в настоящее время, из-за финансовых трудностей, вошла в образовательную сеть REDLINE
Первым шагом в создании единой федеральной сети общего среднего образования, объединяющей территории, было решение о создании, на базе телевизионных каналов, сети ТВ-ИНФОРМ-Образование. Сеть включает в себя приемные абонентские пункты, областные и региональные пункты подготовки информации, центральные пункты подготовки информации и глобальной передачи, структуры технического обслуживания и организации сети. Эта сеть, несмотря на очевидные недостатки, а это, прежде всего, отсутствие интерактивности, низкая скорость передачи данных, недостаточная надежность приема в конечных точках явилась первым федеральным телекоммуникационным проектом, проведенным Министерством образования РФ, участие в котором приняли все территории. В настоящее время осуществляется подготовка программы развития сети, которая позволила бы совместить простоту и, относительную, дешевизну эксплуатации созданной сети с возможностями, предоставляемыми современными он-лайновыми средствами телекоммуникаций. На наш взгляд, примером удачного решения создания подобной единой региональной сети, сочетающей интересы общего среднего, профессионального и высшего образования с интересами всей бюджетной сферы является развитие сети AltOL на Алтае. Телекоммуникационная сеть AltOL предназначена для обеспечения информационных потребностей организаций науки, образования и культуры за счет реализации доступа к информационным ресурсам (базам данных и серверам) края, России и зарубежных стран. Основной целью создания AltOL является формирование информационной среды для решения функциональных задач, характерных для организаций науки, образования и культуры в условиях возникающих в стране рыночных отношений. Основные функции AltOL состоят в предоставлении информационно-сервисных и коммуникационных услуг на основе современных программно-технических средств и новых технологий сетевого взаимодействия. Литература:
|
