Исходя из областной программы информатизации на 1995-2000г.г., возникла необходимость в специальной разработке организационной структуры системы управления района на основе применения новых информационных технологий.

Анализ состояния системы управления школами позволил выделить ряд присущих этой системе противоречий. Главные из них: 1) между имеющимся уровнем достижения науки, передового педагогического опыта и реальным состоянием управления школами; 2) между необходимостью обеспечить доступность образовательной информации всем общеобразовательным учреждениям и отсутствием возможности подключиться к централизованным базам данных педагогической информации; 3) между требованием экономии времени и усилий путем внедрения ЭВМ в управление и экстенсивным подходом в ее организации, приводящим к растрачиванию времени и сил управленцев; 4) между необходимостью развития содержания и форм управленческой работы и неизменностью организационных структур. Функция организации управления РУО школами с применением ЭВМ значительно усложнилась и опередила в своем развитии существующую систему управления школами. Новые задачи и объем деятельности, ее специфика потребовали от РУО оптимизации организационного управления школой.

Актуальность проблемы определяется и настоятельной потребностью в организационном упорядочении аппарата школьного управления, в установлении оптимального количества субъектов управления, в обеспечении соразмерности их прав и обязанностей с ответственностью.

Приступая к решению проблемы исследования, мы исходили из гипотезы о том, что система управления школами, построенная на применении ЭВМ, может быть целостной, сложной, динамической, детерминированной педагогической системой, а не объединением автономных, организационно и содержательно не связанных между собой различных АРМ-ов. Следовательно, эффективность управления школой, возможна только на основе последовательного осуществления системного, комплексного подхода применения ЭВМ в управлении школой.

Создается комплексная система управления школами района на основе пакета пpогpамм, разработанных учеными кировского университета, специалистами Депаpтамента образования и работниками РУО. В основе данной системы лежит включение всех средних школ района в единое информационное образовательное пространство на территории Киpовской области, поддерживаемого с помощью современных технических средств.

Предлагаемая, новая структурно-функциональная модель управления школами позволит преодолеть параллелизм, дублирование и "белые пятна" в управленческой деятельности, приблизиться к оптимальному сочетанию централизации и децентрализации, единоначалия и коллегиальности в управлении, повысить степень реального участия в руководстве педагогическим процессом всех членов школьного коллектива и заинтересованной общественности.

наверх

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования