![]() |
![]() |
|||||||
|
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Трошенкова М.Г., Гимназия им.Кирилла и Мефодия, АД МакЦентр Курс информатики в гимназии им.Кирилла и Мефодия для 3-4 классах пpеподается уже 3 года. Этот курс мы назвали "Основы компьютерной грамоты". Курс построен следующим образом. Он состоит из четыpех тем:
Изучая тему "Наш персональный компьютер" ученики знакомятся с основными понятиями и приобретают навыки работы на компьютере. Эта тема вступительная и в рамках этой темы затрагиваются вопросы истории вычислительной техники и истории персональных компьютеров. Как дополнительный материал на уроках используется книга "Энциклопедия профессора Фортрана". Следующая тема курса "Графический редактор". Для детей возраста 8-9 лет рисовать также естественно, как играть. Эта тема идет легко и на индивидуальном зачете ученики показывают высокий уровень знаний и навыков. В рамках этой же темы дети учатся работать с принтером и дискетой. И последняя тема для 3-их классов "Текстовый редактор". Еще изучая тему "Наш персональный компьютер" мы уделяем особое внимание изучению клавиатуры. Затем каждый месяц мы проводим по одному занятию на клавиатурном тренажере. 8-12 лет по наблюдениям ученых самый благоприятный возраст для освоения клавиатуры. В 4 классе изучение курса начинается с темы "Текстовый редактор". И если в 3-ем классе дети изучали только ввод и редактирование текста, то в 4 классе они уже учатся форматировать текст. Зачетом по этой теме служат самостоятельные работы. И, наконец, мы переходим к изучению Лого Миров. То, что уже изучены графический и текстовый редактор позволяет детям сразу включиться в работу. Знания, полученные при изучении предыдущих тем позволяют детям произвести самостоятельно сравнительный анализ программ. Благодаря тому, что рисунки, нарисованные в графическом редакторе используются для оформления самостоятельных проектов в текстовом редакторе, а навыки и знания, полученные при изучении текстового и графического редакторов, необходимы при изучении Лого Миров, курс получается непрерывным.
|