Понятие информационная культура широко и многоаспектно (математический, экономический, социальный, гуманитарный). Исходя из этого можно определить информационную культуру учащегося как интегрированное качество личности и показатель его профессиональной подготовки. В такой интерпретации определяемого понятия можно выделить следующие критериальные характеристики информационной культуры учащихся: практические умения и навыки при работе с вычислительной техникой, оргтехникой и средствами связи; умения получать, обрабатывать и передавать информацию; информационный кругозор; системные знания в области информатики.

Непрерывное компьютерное образование (с 1 по 11 класс) способствует формированию информационной культуры учащегося, если будут учтены следующие условия: содержательная компонента изучаемого материала включает в себя вопросы общеобразовательного, мировоззренческого характера, представляющего информатику как науку об информации; непрерывное компьютерное образование способствует формированию основных умений, в которых появляется информационная культура. Обучение проводится следующим образом:

Введение в ЭВТ (1 класс; 34 часа)

Конструирование на ЭВМ (2, 3 класс; 34 часа)

Начала информатики (5, 6 класс; 34 часа)

Компьютерная графика (7 класс; 68 часов)

Введение в математическую логику и теорию автоматов (8 класс; 34 часа)

ОИВТ (8, 9 класс; 34, 68 часов)

Прикладная информатика (10, 11 класс; 68 часов)

наверх

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования