Главная страница

события

Приветствия

секции

Содержание

- A -

- B -

- C -

- D -

- E -

Алфавитный список авторов

статистика
Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100 AllBest.Ru Яндекс цитирования

Вид доклада: [устное выступление и публикация]

ИТО-1994/Секция B

О ПРИМЕНЕНИИ КОМПЬЮТЕРОВ УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ

Лобанова О.В.

Глазовский педагогический институт, г.Глазов

Надежды на улучшение качества образования в ближайшие годы многие педагоги связывали с применением обучающих программ. К настоящему времени разработано большое их число по разным школьным предметам. Анализ программ показал, что использование некоторых из них может способствовать лучшему осмыслению изучаемого материала, развитию самостоятельности мышления, творческого отношения к учебе. Большой интерес вызывают программы, позволяющие производить эксперименты, развивающие исследовательскую активность. Опыт учителей показал, что применение даже самых простых контролирующих программ может принести пользу.

Вместе с тем стало очевидно, что фигура учителя остается центральной в учебном процессе. Характерно, что в последнее время разработчики программ пытаются разработать и методику их применения в учебном процессе, чтобы облегчить работу учителя.

Автором доклада проведено анкетирование абитуриентов Глазовского педагогического института. Цели исследования следующие:

  • выяснить насколько интенсивно используется компьютер при изучении различных дисциплин,  также мнение учеников о полезности применения компьютера,
  • насколько склонны будущие учителя  использовать компьютер в своей дальнейшей работе,
  • эмоциональное отношение к компьютеру выпускников школ,
  • каковы представления будущих студентов о   необходимости их компьютерной подготовки за годы обучения в институте.

Анализ анкет позволяет сделать вывод: обучающие программы используются в основном на уроках информатики, на остальных предметах - редко, в основном на уроках физики, математики, иностранного языка.

Проведено также анкетирование студентов 4 и 5 курсов физико-математического факультета, которое показало, что у студентов сложилось положительное отношение к использованию обучающих программ на уроках математики и физики.

В докладе подробно анализируются полученные результаты.

Сервер поддерживается фирмой НПП 'БИТ про'